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Teil A 1 – Ausgangslage
Grundsätzlich treffen sich auf einem Arbeitsmarkt das Arbeitsangebot der ArbeitnehmerInnen
und die Arbeitsnachfrage der Unternehmen. Bislang haben sich die BFW vor allem auf
die Angebotsseite des Arbeitsmarktes konzentriert (Kompetenzentwicklung der Teilnehmer).
Zur Steigerung der Effektivität und Effizienz der Wiedereingliederung wird eine stärkere Arbeitsmarktorientierung
der beruflichen Rehabilitation gefordert und zunehmend mehr praktiziert
(vgl. „Neues Reha-Modell“, Arbeitsgemeinschaft Deutscher Berufsförderungswerke
2009). Das bedeutet, auf die Bedürfnisse der Unternehmen bzw. des Arbeitsmarktes einzugehen
und das Matching von Angebot und Nachfrage zu verbessern.
Was bedeutet Arbeitsmarktorientierung für ein BFW im Hinblick auf die oben skizzierten
Teilprozesse?
1. Zuweisung von RehabilitandInnen
Ein BFW kann Art, Umfang und Anzahl der Qualifizierungsangebote strategisch so
ausrichten, dass diese möglichst dicht am Bedarf des Arbeitsmarktes bzw. eines/einer
konkreten Arbeitgebers/-in ausgerichtet sind. Die Zuweisung der RehabilitandInnen
zu diesen Qualifizierungsangeboten wird jedoch im Wesentlichen durch
die Sozialleistungsträger bestimmt.
2. Kompetenzentwicklung
Die Inhalte der Qualifizierungen sollen markt- und betriebsnah sein. Ergänzend wird
der Lernort Betrieb über Praktika, Projektarbeiten, Praxisphasen etc. erschlossen und
ArbeitgeberInnen werden am Lernort BFW eingebunden, z.B. über Auftragsarbeiten,
Diskussionsrunden. Ferner werden Schlüsselqualifikationen, Gesundheits- sowie
Bewerbungskompetenzen vermittelt.
3. Förderung der Eigenverantwortung
Die Eigenverantwortung der RehabilitandInnen für frühzeitiges und zielgerichtetes
Bewerbungshandeln wird gefördert, in dem Chancen und Risiken des Arbeitsmarktes
kommuniziert werden. Stellenangebote werden zur Verfügung gestellt.
4. Platzierung
Die Nachfrageseite des Arbeitsmarktes, d.h. die Unternehmen, stehen hier im Mittelpunkt.
Der verdeckte Stellenmarkt wird erschlossen, in dem Kontakte zu und Kooperationen
mit Unternehmen und Arbeitgebervereinigungen geknüpft werden. Über die
Erschließung des Lernorts Betrieb sowie die Einbindung von Arbeitgebern am Lernort
BFW (siehe Punkt 2) werden „Klebeeffekte“ provoziert. Potenziellen Arbeitgebern
werden Serviceleistungen geboten werden (z.B. individuelle Qualifizierungen, Fördermittelberatung,
Nachsorge). Unabhängig von konkreten Arbeitsplätzen wird Öffentlichkeitsarbeit
bei Arbeitgebern betrieben.
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