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Bausteine für den Einsatz von Fritzner Cedons Gemälden im Unterricht oder in der Gemeindearbeit zur Adveniat-Aktion 2009 I
2. Religiosität / Spirituelles
Religion für das Volk – Volksreligiosität auf Haiti
Bildbetrachtung/-meditation
Hokuspokus fidibus… Ein wenig wie die Ansicht einer Zauberschule wirkt der Blick in dieses magische
Behandlungszimmer. Während die Veranda links eine Offenheit ausstrahlt und Interessierte einlädt - die
Tanzdarbietung und die Trommler tragen sicherlich ebenfalls zur Neugier der Passanten bei - wirkt die rechte
Bildhälfte bedrohlich und beklemmend. Für das Huhn gibt es keinen Ausweg mehr, verängstigt stehen Kinder
in der Raumecke unter Marien- und Heiligenbildern.
In der Bildmitte hinten ist eine bunt sortierte Hausapotheke zu sehen mit allerlei Wundermitteln, die quasi
wie ein Altar und Allheilmittel aufgebaut sind. Die flackernden Kerzen tragen ebenfalls zu einer mystischen
Atmosphäre bei. Welche Leiden werden in diesem Raum kuriert? Welche Seelen getröstet in diesem Voudou-
Ambiente? Wie „faul“ ist dieser Zauber?
Unterrichtsanregung
Die Schüler sollen sich mit einer Person des Bildes identifizieren und eine begründete Aussage ergänzen: „Ich
möchte auf diesem Bild … sein, weil… .“
Lohnenswert erscheint ferner ein Vergleich der dargestellten Szenen mit den Wundererzählungen Jesu aus
den Evangelien wie Heilungswundern, Dämonenaustreibungen oder Naturwundern.
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