Aktivierende Elternarbeit in der Schule

18 Aktivierende Elternarbeit
wirklichen und wirksamen Partnerschaft und Mitarbeit der Eltern
kommt, kann jedoch frischer Wind in die Segel des Schiffes kommen.
Im Rahmen eines erarbeiteten Grundkonsenses über die Auffassung von
Bildung und Erziehung kann die Effizienz der schulischen Bemühungen
erheblich und für Schüler, Eltern und Lehrer deutlich spürbar gesteigert
werden.
2.4 Der systemische Aspekt:
Eltern als „Erziehungsmedium“
Was im ersten Kapitel bereits kurz angesprochen wurde, soll hier
wiederholt und erweitert werden. Unsere „Sorgenkinder“ wachsen nicht
in Isolation auf. Ihr Verhalten wird von der Umgebung, in der sie
aufwachsen, und ihren Bezugspersonen stark beeinflusst. Verhalten
kann als Element eines sozialen Systems betrachtet werden. Die Elemente
eines geschlossenen Ganzen, eines Systems, beeinflussen sich
gegenseitig. Wie bei dem physikalischen System eines Schwingkreises,
spielen Rückkopplungskräfte eine wichtige Rolle. Eine Familie ist ein
soziales System, in dem jedes Mitglied Einfluss auf die anderen ausübt.
Wenn man Verhalten ändern will, muss man das System ins Auge
fassen und an ihm bzw. an seinen Mitgliedern Veränderungen vornehmen.
Hier kommen also die Eltern ins Spiel, aber auch Geschwister oder
andere erwachsene Bezugspersonen. Aus der systemischen Sichtweise
kann eine Veränderung der Einstellung, des Verhaltens oder der Perspektive
einer Person, die im Zusammenhang mit auftretenden Verhaltensproblemen
(z.B. Schuleschwänzen) steht, zu einer Veränderung
oder gar Lösung des Problems führen.
Im Übrigen gilt: Auch wenn das Erziehungsmonopol der Eltern in der
modernen Gesellschaft gebrochen worden ist, sie spielen immer noch
die Hauptrolle im komplexen Geschehen der Erziehung. Das ist eine
wichtige Anmerkung. Es wird ja heute dauernd von den geheimen
Miterziehern gesprochen. Damit sind z.B. Medien, Mode oder Peergroups
gemeint. Also durchaus keine „geheimen“ Miterzieher. Es wird
oft vergessen, dass Eltern ihrerseits Einfluss auf diese Miterzieher
nehmen können. Fernsehen und Fernsehinhalte können gemeinsam