H9 - KGS Wittmund
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Arbeitsplan Englisch H 9 2009/2010<br />
Themen: 1. Love (Unit 1)<br />
1. Klassenarbeit: Ende September 09<br />
2. The many faces of Britain (Unit 2)<br />
2. Klassenarbeit: Dezember 09<br />
3. Young people today (Unit 3)<br />
3. Klassenarbeit: Mitte Januar 10<br />
4. It`s my right (Unit 4)<br />
4. Klassenarbeit: Ende Februar 10<br />
5. Work experience (Unit 5)<br />
5. Klassenarbeit: Mitte April 10<br />
6. Europe then and now (Unit 6)<br />
6. Klassenarbeit: Anfang Juni 10<br />
7. Australia (Unit 7)<br />
Die sechs Klassenarbeiten überprüfen ausschließlich die kommunikativen Fertigkeiten (Hör- und Hör-/Sehverstehen, Leseverstehen, Sprechen,<br />
Schreiben, Sprachmittlung). Die sprachlichen Mittel (Wortschatz und Grammatik) werden in Lernzielkontrollen abgefragt.<br />
Materialien: Lehrbuch Let`s go 5, Workbook, CDs, Folien, Arbeitsblätter
Aufschlüsselung der Kompetenzen<br />
UNIT KOMMUNIKATIVE<br />
FERTIGKEITEN<br />
Intro<br />
Unit 1<br />
Unit 2<br />
Unit 3<br />
Unit 4<br />
Unit 5<br />
HV: listening for information<br />
LV: Verstehen von einfachen Texten<br />
Sprechen: über Beziehungen sprechen, eine<br />
Präsentation halten<br />
Sprachmittlung: aus einem einfachen Text<br />
Antworten auf Fragen finden und auf Deutsch<br />
wiedergeben<br />
HV: listening for information<br />
LV: Verstehen von einfachen Texten<br />
Sprechen: über Herkunft, Heimat und<br />
Mehrsprachigkeit sprechen, sich in<br />
themenorientierten Gesprächssituationen<br />
verständigen können<br />
Schreiben: in kurzen Texten etwas über sich<br />
mitteilen<br />
HV: listening for information<br />
LV: Verstehen von einfachen Texten<br />
Sprechen: zu vorgegebenen Situationen mit einem<br />
Partner in Dialogen sprechen<br />
Sprachmittlung: Fragen aus einem einfachen Text<br />
auf Deutsch beantworten<br />
Schreiben: Schreiben von kurzen Sätzen zum<br />
Beenden von Texten<br />
HV: listening for information<br />
LV: Verstehen von einfachen Texten<br />
Sprechen: über eigene Rechte sprechen<br />
Schreiben: eigene Gedanken zu Rechten in<br />
einfachen Sätzen aufschreiben<br />
HV: listening for information<br />
LV: Verstehen von einfachen Texten<br />
Schreiben: Fragen zu eigenen Erfahrungen mit der<br />
SPRACHLICHE MITTEL INTERKULTURELLE<br />
KOMPETENZ<br />
Wortschatz: Love (auch umgangssprachlich)<br />
Grammatik: if-clauses type 1 and 2<br />
We all need English<br />
Grammatik: will-future Einblicke in das Leben von<br />
Einwanderern nach<br />
Großbritannien gewinnen<br />
Grammatik: adjektives and nouns,<br />
reported speech<br />
Wortschatz: Word partners, word groups<br />
Aussprache: ähnliche Aussprache bei<br />
unterschiedlicher Schreibweise<br />
Wortschatz: Schreibfehler in Sätzen finden<br />
und korrigieren, one word from two<br />
Aussprache: ähnliche Aussprache bei<br />
unterschiedlicher Schreibweise<br />
Grammatik: the passive, Satzbau im<br />
Englischen und im Deutschen vergleichen<br />
Wortschatz: Jobs<br />
Unterschiedliche Situationen<br />
und Einstellungen von<br />
Jugendlichen heute kennen<br />
lernen<br />
Informationen über Rechte in<br />
verschiedenen Ländern erhalten<br />
Arbeitmarkt in Großbritannien<br />
METHODISCHE<br />
KOMPETENZ<br />
Vorbereitung einer<br />
Präsentation<br />
Organisieren eines<br />
Projektes<br />
Wortbedeutungen<br />
erschließen<br />
Schreiben einer<br />
Bildergeschichte,<br />
Vorbereitung eines<br />
Projektes
Unit 6<br />
Unit 7<br />
Arbeit beantworten, Bewerbungs-e-mail schreiben<br />
Sprachmittlung: für zwei Personen ein Gespräch<br />
dolmetschen<br />
Sprechen: Dialoge über ein Vorstellungsgespräch<br />
führen, einzelne Sätze aus Texten übersetzen<br />
HV: listening for information<br />
LV: Verstehen von einfachen Texten<br />
Sprechen: Über verschiedene europäische Länder<br />
und den Kontakt zu dort lebenden Jugendlichen<br />
sprechen, über die Geschichte der EU sprechen<br />
Schreiben: eine Postkarte schreiben, eigene Ideen<br />
zur EU aufschreiben<br />
HV: listening for information<br />
LV: Verstehen von einfachen Texten<br />
Sprechen: in Dialogen über Hobbies und Seefahrt<br />
sprechen<br />
Schreiben: über das Leben als Lkw-Fahrer schreiben<br />
Sprachmittlung: ein Gespräch dolmetschen<br />
Wortschatz: Schreibfehler in Sätzen finden<br />
und korrigieren, find opposites, true friends<br />
Grammatik: the gerund, Fehlerwerkstatt:<br />
unterschiedliche Verbformen<br />
Wortschatz: Wortgruppen Tiere, Jobs, Natur,<br />
Gebäude; Gegensätze finden; australische<br />
Umgangssprache; word partners<br />
Europa- damals und heute Vorbereiten eines<br />
Projektes, Postkarten<br />
schreiben<br />
Australien Schreiben einer<br />
Geschichte
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