Arbeitshilfe STILvollerLEBEN - KLJB
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GENTECHNIK-<br />
FREIHEIT<br />
26<br />
SZENARIO-SPIEL „BIO-PATENTE“<br />
Auswirkungen von Bio-Patenten am Beispiel der äthiopischen Hirse „Teff“<br />
AKTIONSFORM: Szenario-Spiel<br />
PERSONEN: 12 – 30 Personen, ab 16 Jahren<br />
DAUER: 6 Stunden (auch länger möglich)<br />
BENÖTIGT WIRD: Szenario-Anleitung, Filmausschnitte zu Teff (an der Bundesstelle zu erfragen); Beamer, Laptop, Aktiv-Lautsprecher,<br />
Das Szenario-Spiel verdeutlicht am Beispiel der äthiopischen<br />
Hirse „Teff“ die momentan ausgeübte Praxis des<br />
internationalen Patentrechts. Anhand fünf vorgegebener<br />
Rollen lernen die Teilnehmenden die Dynamik und Motivation<br />
einzelner AkteurInnen und mögliche Auswirkungen der<br />
Patentierung kennen.<br />
Zu Beginn stimmen Filmausschnitte über „Teff“ in das<br />
Thema ein.<br />
In einer Präsentation durch die Spielleitung und die<br />
anschließende Lesephase machen sich die Teilnehmenden<br />
mit der Ausgangssituation (Kapitel 1 in der Anleitung – alles<br />
zum Download auf www.stilvollerleben.de), den verschiedenen<br />
Aspekten wie Herkunft, Bedeutung, Besonderheiten<br />
und Verarbeitung der Getreideart „Teff“. (Kap. 2 – 3) sowie<br />
Grundlagen der Patentierung (Kap. 4) vertraut. Die Spielleitung<br />
erklärt dann die Szenario-Methode (Kap. 5.1) und klärt<br />
eventuelle Fragen.<br />
Kleingruppen von vier bis sechs Personen erhalten eine<br />
spezifische Rollenbeschreibung und ziehen sich mit der<br />
Spielanleitung (in der sich auch notwendige Hintergrundinformationen<br />
und die Rollenbeschreibung finden) an einen<br />
ruhigen Ort zurück.<br />
Aufgabe jeder Gruppe ist es, aus ihrer spezifischen Rolle<br />
heraus auf Flipchartbogen oder Plakatpapier ein schriftliches<br />
Szenario mit einem „Worst Case“, „Best Case“ und einem<br />
„Trend“ zu entwickeln (Kap. 5.2) (45 Minuten). Anschließendes<br />
Präsentieren des jeweiligen Szenarios durch ein<br />
Plakat, ein Theater- oder ein Rollenspiel (10 – 15 Minuten).<br />
Optional kann auf Grundlage der Szenarien eine Handlungsempfehlung<br />
mit „Zielen“ und „Maßnahmen“ folgen.<br />
Mit Hilfe eines Blitzlichts auswerten: „Was ist mir klar<br />
geworden?“, „Was hat mich bewegt?“, „Was nehme ich für<br />
meine Arbeit mit?“<br />
ENTWICKELT VOM INTERNATIONALEN LANDVOLKDIENST (ILD) UND<br />
DER AKADEMIE KLAUSENHOF UNTER MITARBEIT VON THOMAS KAMP-DEISTER<br />
UND HOLGER FURTMAYR<br />
eventuell Verlängerungskabel, Vielfachstecker; Moderationsmaterial (Plakatpapier, Kärtchen, Stifte, Stellwände, Tesa-Krepp …).<br />
Ausreichend Platz, damit sich die einzelnen Kleingruppen ungestört einarbeiten und vorbereiten können. Spielleitung,<br />
die sich in der Thematik des Bio-Patenrechts auskennt.<br />
Fehlt Euch eine erfahrene Spielleitung, einfach<br />
an der Bundesstelle melden – wir vermitteln<br />
gerne!<br />
Bei wenigen Teilnehmenden nicht alle fünf<br />
möglichen Kleingruppen besetzen, eine Kleingruppe<br />
sollte aus mindestens drei Personen<br />
bestehen.