Englisch Niedersachsen - Niedersächsischer Bildungsserver
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• kurze Sachtexte wie einfache Zeitungsartikel mit Hilfe von sprachlichen Vorgaben kommentie-<br />
ren,<br />
• kurze Geschichten nach sprachlichen Vorgaben verfassen,<br />
• zweisprachige Wörterbücher zur Textproduktion verwenden.<br />
Kurse mit erhöhten Anforderungen:<br />
Schuljahrgänge 7/8<br />
Am Ende des 8. Schuljahrgangs können die Schülerinnen und Schüler kurze, einfache beschreibende<br />
und berichtende Texte zu Themen des persönlichen Umfelds verfassen (A2).<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben, die sich auf unmittelbare Bedürfnisse be-<br />
ziehen,<br />
• eine kurze, einfache Mitteilung entgegennehmen und notieren, wenn sie dabei um Wiederho-<br />
lung oder Neuformulierung bitten können,<br />
• eine sehr kurze, elementare Beschreibung von Ereignissen, Handlungen, Plänen und persön-<br />
lichen Erfahrungen erstellen,<br />
• einen einfachen, persönlichen Brief schreiben und sich für etwas bedanken oder entschuldi-<br />
gen,<br />
• einzelne Inhalte kurzer gehörter und gelesener Texte und von Bildgeschichten mit Hilfen wie-<br />
dergeben,<br />
• kurze Geschichten nach sprachlichen Vorgaben verfassen,<br />
• kurze, einfache kreative Texte schreiben,<br />
• unter Zuhilfenahme von zweisprachigen Wörterbüchern selbstständig Texte produzieren.<br />
Schuljahrgänge 9/10<br />
Am Ende des 10. Schuljahrgangs können die Schülerinnen und Schüler zusammenhängende Texte<br />
zu vertrauten Themen aus ihren Interessensgebieten verfassen (B1).<br />
Die Schülerinnen und Schüler können<br />
• Notizen mit einfachen, unmittelbar relevanten Informationen schreiben und eine Nachricht no-<br />
tieren,<br />
• Erfahrungsberichte und persönliche Briefe schreiben, in denen Ereignisse, Gefühle und Reak-<br />
tionen in einem einfachen, zusammenhängenden Text beschrieben werden,<br />
• kurze Berichte schreiben, in denen Sachinformationen weitergegeben und Gründe für Hand-<br />
lungen angegeben werden,<br />
• größere Mengen von Informationen zu vertrauten Themen zusammenfassen, darüber berich-<br />
ten und dazu Stellung nehmen,<br />
• kreative Texte wie Geschichten, Gedichte und Rollenbiographien schreiben,<br />
• einen kurzen, einfachen Aufsatz zu Themen von allgemeinem Interesse schreiben,<br />
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