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Englisch Niedersachsen - Niedersächsischer Bildungsserver

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• kurze Sachtexte wie einfache Zeitungsartikel mit Hilfe von sprachlichen Vorgaben kommentie-<br />

ren,<br />

• kurze Geschichten nach sprachlichen Vorgaben verfassen,<br />

• zweisprachige Wörterbücher zur Textproduktion verwenden.<br />

Kurse mit erhöhten Anforderungen:<br />

Schuljahrgänge 7/8<br />

Am Ende des 8. Schuljahrgangs können die Schülerinnen und Schüler kurze, einfache beschreibende<br />

und berichtende Texte zu Themen des persönlichen Umfelds verfassen (A2).<br />

Die Schülerinnen und Schüler können<br />

• kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben, die sich auf unmittelbare Bedürfnisse be-<br />

ziehen,<br />

• eine kurze, einfache Mitteilung entgegennehmen und notieren, wenn sie dabei um Wiederho-<br />

lung oder Neuformulierung bitten können,<br />

• eine sehr kurze, elementare Beschreibung von Ereignissen, Handlungen, Plänen und persön-<br />

lichen Erfahrungen erstellen,<br />

• einen einfachen, persönlichen Brief schreiben und sich für etwas bedanken oder entschuldi-<br />

gen,<br />

• einzelne Inhalte kurzer gehörter und gelesener Texte und von Bildgeschichten mit Hilfen wie-<br />

dergeben,<br />

• kurze Geschichten nach sprachlichen Vorgaben verfassen,<br />

• kurze, einfache kreative Texte schreiben,<br />

• unter Zuhilfenahme von zweisprachigen Wörterbüchern selbstständig Texte produzieren.<br />

Schuljahrgänge 9/10<br />

Am Ende des 10. Schuljahrgangs können die Schülerinnen und Schüler zusammenhängende Texte<br />

zu vertrauten Themen aus ihren Interessensgebieten verfassen (B1).<br />

Die Schülerinnen und Schüler können<br />

• Notizen mit einfachen, unmittelbar relevanten Informationen schreiben und eine Nachricht no-<br />

tieren,<br />

• Erfahrungsberichte und persönliche Briefe schreiben, in denen Ereignisse, Gefühle und Reak-<br />

tionen in einem einfachen, zusammenhängenden Text beschrieben werden,<br />

• kurze Berichte schreiben, in denen Sachinformationen weitergegeben und Gründe für Hand-<br />

lungen angegeben werden,<br />

• größere Mengen von Informationen zu vertrauten Themen zusammenfassen, darüber berich-<br />

ten und dazu Stellung nehmen,<br />

• kreative Texte wie Geschichten, Gedichte und Rollenbiographien schreiben,<br />

• einen kurzen, einfachen Aufsatz zu Themen von allgemeinem Interesse schreiben,<br />

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