Englisch Niedersachsen - Niedersächsischer Bildungsserver

38
Anhang
Übersicht der Standards der kommunikativen Fertigkeiten am Ende des jeweiligen Schuljahrgangs
Sch.
-Jg. Hör-u. Hör-Sehverstehen Leseverstehen Sprechen Schreiben
4 A1 A1 Annäherung an A1 Annäherung an A1
HS RS IGS GYM HS RS IGS GYM HS RS IGS GYM HS RS IGS GYM
6 A1+ A2 A2 A2 A1 A2 A2 A2 A1 A1+ A1+ A1+ A1 A1+ A1+ A1+
IGS
Gru
IGS
Erh
IGS
Gru
IGS
Erh
8 A2 A2+ A2 A2+ A2+ A1+ A2+ A2 A2+ A2+ A1+ A2 A1+ A2 A2+ A1+ A2 A1+ A2 A2+
(9) A2 A2 A2 A2
10 A2+ B1+ A2+ B1+ B1+ A2+ B1+ A2+ B1+ B1+ A2+ B1 A2+ B1 B1+ A2+ B1 A2+ B1 B1+
IGS Gru: Kurse mit Grundanforderungen
IGS Erh: Kurse mit erhöhten Anforderungen
Nur das Hauptschul-Kerncurriculum weist für die Leistungen am Ende des 9. Schuljahrgangs erwartete Kompetenzen aus.
Die kommunikative Fähigkeit der Sprachmittlung wird nicht separat ausgewiesen.
In der Hauptschule wird in den Schuljahrgängen 5/6 im Teilbereich Leseverstehen das erreichte Niveau gefestigt.
In der Hauptschule und im Grundkurs der Integrierten Gesamtschule wird in den Schuljahrgängen 7/8 im Teilbereich Sprechen das Kompetenzniveau A2 angebahnt und im
Teilbereich Schreiben wird das erreichte Niveau gefestigt. In den Teilbereichen Hör- und Hör-/ Sehverstehen und Leseverstehen wird in den Schuljahrgängen 7/8 das er-
reichte Niveau gefestigt und das Kompetenzniveau A2+ angebahnt.
IGS
Gru
IGS
Erh
IGS
Gru
IGS
Erh