Englisch Niedersachsen - Niedersächsischer Bildungsserver
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Kommunikative<br />
Fertigkeiten<br />
Hör- und Hör-/ Sehverstehen<br />
Mögliche<br />
Text- und Materialgrundlagen<br />
/ Impulse<br />
• Gespräche<br />
• Vorträge<br />
• Nachrichtensendungen<br />
aus Radio<br />
u. Fernsehen<br />
• Filme<br />
Leseverstehen • längere authentische<br />
fiktionale und<br />
nichtfiktionale Texte<br />
• literarische Kurzformen<br />
an Gesprächen teilnehmen<br />
zusammenhängendes<br />
Sprechen<br />
zusätzlich zu den<br />
Schuljahrgängen 7/8<br />
• Grafiken<br />
• audio-visuelle Impulse<br />
zusätzlich zu den<br />
Schuljahrgängen 7/8<br />
• Websites<br />
• audio-visuelle Impulse<br />
Schreiben zusätzlich zu den<br />
Schuljahrgängen 7/8<br />
• audio-visuelle Impulse<br />
• Zeitungsartikel<br />
Sprachmittlung<br />
Diese Kompetenz muss<br />
ab den Schuljahrgängen<br />
5/6 systematisch<br />
geübt werden. Die Materialien,<br />
Aufgaben und<br />
Überprüfungsformate<br />
müssen an das jeweilige<br />
Niveau angepasst<br />
werden.<br />
• Hinweisschilder,<br />
Mitteilungen, Formulare,<br />
Ansagen,<br />
kurze Gebrauchstexte,<br />
Interviews<br />
und Gespräche in<br />
mündlicher oder<br />
schriftlicher Form<br />
Schuljahrgänge 9/10<br />
Mögliche<br />
Aufgaben<br />
35<br />
Mögliche<br />
Überprüfungsformate<br />
s. Schuljahrgänge 7/8 s. Schuljahrgänge 7/8<br />
zusätzlich zu den<br />
Schuljahrgängen 7/8<br />
• Gestaltungsmerkmale<br />
erkennen<br />
zusätzlich zu den<br />
Schuljahrgängen 7/8<br />
• ein Interview vorbereiten<br />
und durchführen<br />
zusätzlich zu den<br />
Schuljahrgängen 7/8<br />
• eigene Meinung<br />
erklären und begründen<br />
• Textinhalte bewerten<br />
• Inhalte strukturiert<br />
präsentieren<br />
zusätzlich zu den<br />
Schuljahrgängen 7/8<br />
• Informationen zusammenfassen<br />
• kurze Berichte verfassen,<br />
Stellung<br />
nehmen<br />
• reale und fiktive<br />
Personen beschreiben<br />
und ihr Verhalten<br />
erläutern<br />
• Texte kreativ<br />
schreiben<br />
• adressatengerechtes<br />
und aufgabenorientiertesÜbertragen<br />
von Informationen<br />
von einer<br />
Sprache in die andere<br />
s. Schuljahrgänge 7/8<br />
zusätzlich zu den<br />
Schuljahrgängen 7/8<br />
• spontan Fragen<br />
stellen und darauf<br />
reagieren<br />
s. Schuljahrgänge 5/6<br />
zusätzlich zu den<br />
Schuljahrgängen 7/8<br />
• strukturierte Berichte,Argumentationen,Stellungnahmen,Personenportraits<br />
schreiben<br />
• nach PerspektivwechselGeschichten<br />
schreiben<br />
• Textform wechseln<br />
• Geschichten fortführen<br />
• Rollenspiel mit englischen<br />
und deutschenGesprächspartnerndurchführen<br />
• Informationen in<br />
einer realistischen<br />
Alltagssituation selektiv<br />
mündlich und<br />
schriftlich übertragen
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