Erläuterungen zum Psychologengesetz 2013 - Österreichischer ...

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die Vermeidung späterer psychischer Störungen. Mit Suizidalität und krisenhaften Entwicklungen
umgehen können ist eine wesentliche Voraussetzung für die Ausübung des psychologischen Berufs im
Gesundheitswesen.
Auch im Bereich der Psychopharmakologie und Psychopathologie sind ausreichende Kenntnisse zu
werden, mit dem Ziel bei der Diagnostik, Beratung und Behandlung von Patienten die verschiedenen
Aspekte von Störungsbildern, insbesondere von psychischen Störungen und deren Medikation
berücksichtigen zu können, auch im Hinblick auf den Missbrauch von Medikamenten.
Ein wesentlicher Aspekt der Ausbildung ist darauf ausgerichtet psychologische Behandlungsmaßnahmen
bei Einzelpersonen, Paaren, Familien, und Gruppen zu planen und durchführen zu können - im Hinblick
auf die verschiedenen Aspekte des Störungsbildes und auf die Person des Patienten bzw. auf die
Besonderheiten der Patientengruppe - auch im Hinblick auf den Genderaspekt. Die Fachauszubildenden
sollen entsprechende Kompetenzen erwerben, um bei unterschiedlichen Problemstellungen
Behandlungspläne erstellen zu können und die Behandlungsmaßnahmen unter Einbeziehung
qualitätssichernder Maßnahmen und in Abstimmung mit anderen gesundheitsbezogenen Maßnahmen
durchzuführen.
Im Rahmen der Ausbildung liegt auch ein besonderer Schwerpunkt bei den Strategien, Methoden und
Techniken der Diagnostik, für die im Grundmodul die wesentliche Basis zu festigen ist und im
Aufbaumodul die spezifischen Bereiche zu berücksichtigen sind. Die Fachauszubildenden im
Grundmodul sollen befähigt werden, auf Grundlage gezielter Auswahl des Einsatzes geeigneter
diagnostischer Verfahren und im Rahmen des diagnostischen Prozesses bei verschiedenen
Fragestellungen Aussagen über die verschiedenen Aspekte menschlichen Erlebens und Verhaltens zu
treffen und Diagnosen stellen zu können sowie auch Empfehlungen für die weitere Vorgangsweise
aufzuzeigen. Eine wichtige Voraussetzung dabei ist auch die Kenntnis verschiedener Diagnosesysteme
und diagnostischer Verfahren sowie von Leitlinien.
Die Evaluation von psychologischen Leistungen und von anderen gesundheitsbezogenen Leistungen in
Bezug auf psychologische Aspekte stellt ebenfalls eine wesentliche Berufsaufgabe dar. In der Ausbildung
sollen Methoden der Evaluation und der Qualitätskontrolle und Qualitätssicherung erworben werden, um
sowohl eigene Leistungen aber auch andere Gesundheitsdienstleistungen mit verschiedenen Methoden zu
evaluieren und Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität sichern und kontrollieren zu können.
Die Erstellung von Befunden und Erstattung von Zeugnissen, Gutachten und Stellungnahmen ist eine
weitere Kernkompetenz von Psychologen und mit der Ausbildung sollen Fachauszubildende befähigt
werden, schriftliche psychologische Befunde und schriftliche Sachverständigenexpertise abgeben zu
können – unter Beachtung der Qualitätskriterien und ethischen Grundsätze für die psychologische
Befund- und Gutachtenserstellung.
Zu § 14 Abs. 3:
§ 14 Abs. 3 legt die spezifischen theoretischen Ausbildungsinhalte im Bereich der
Gesundheitspsychologie fest. Dieser Teil der Ausbildung folgt auf das vorab erfolgreich abgeschlossene
Grundmodul und vermittelt als Aufbaumodul spezifisch den Kompetenzerwerb in
Gesundheitspsychologie.
Im Aufbaumodul sollen alle notwendigen theoretischen Kompetenzen erworben werden, die zum
Erarbeiten, Umsetzen und Evaluieren gesundheitspsychologischer Konzepte befähigen. Dazu gehört die
Auseinandersetzung mit Alltagstheorien von Gesundheit und Krankheit, Kenntnisse über risikobezogene
pathogenetische Konzepte sowie über den Einfluss von Faktoren wie Armut und Migration auf das
Gesundheitsverhalten, wobei sowohl Genderaspekte als auch kulturspezifische Aspekte zu
berücksichtigen sind.
Maßnahmen der Gesundheitsförderung bezogen auf unterschiedliche Lebensalter und Entwicklungsalter
in verschiedenen Settings zu planen, durchzuführen und zu evaluieren stellt ebenfalls eine wesentliche
Aufgabe von Gesundheitspsychologen dar, die in der Ausbildung entsprechend Raum finden muss, wobei
auch Beratungskompetenzen zu vermitteln sind.
Ein besonderer Aufgabenbereich der Gesundheitspsychologie ist das Erstellen psychologischer Konzepte
der Gesundheitsvorsorge und Gesundheitsförderung mit dem Ziel, diese in der Zusammenarbeit mit
Angehörigen anderer Gesundheitsberufen und mit Verantwortlichen im Gesundheitswesen
implementieren zu können, wobei Qualitätskontrolle und –sicherung eine wichtige Rolle spielen.
Ebenso müssen in der Ausbildung Strategien, Methoden und Techniken der einschlägigen
gesundheitspsychologischen Diagnostik und Behandlung in spezifischen Tätigkeitsfeldern vermittelt
werden, wobei besonderes Gewicht auf die Schmerz-, Krankheits-, Stressbewältigung sowie die