Kindertagespflege in Kassel - Serviceportal der Stadt Kassel

Familientagespflege
Ein Ort der Ruhe für die Kinder
Tagesmutter Ellen Biesenthal orientiert sich an der Waldorf-Pädagogik
Die Sonne steht hoch. Mauersegler sausen
durch den Himmel. Zwei Kohlmeisen
balancieren zwitschernd auf den breiten
Blättern einer Stockrose, die bald aufblühen
wird. Eine Holzbank, geschützt
unter einem Hollunderbusch. Eine große
Schaukel, eine Sandgrube. Die gemütliche
Sitzecke unterm Ahornbaum,
auf dem Tisch ein Krug mit Wasser und
bunte Becher. Winzige Frösche hüpfen
in einem Aquarium mit Inseln aus Steinen
und Ästen, als Kaulquappen sind
sie eingezogen, jetzt werden sie bald an
einem Teich freigelassen. Ein schwarzes
Angorakaninchen hüpft träge zu Füßen
der üppigen Klematis, ein graues räkelt
sich im Schatten der Büsche.
Dort liegt auch ein Findling. Zwei Mädchen
und zwei Jungen stehen oder knien
um den großen Stein, mit kleinen
Steinen in den Fäusten bearbeiten sie
Walnüsse, bis die Schalen knacken. „Ellen,
ist die Nuss gut?“, fragt die dreieinhalbjährige
Helen. „Ja, das kannst
Du essen“, antwortet Ellen Biesenthal.
„Da? Schimmlig?“, fragt Felix, er wird
zwei und spricht noch nicht viel. „Nein,
schau, das ist nicht schimmelig, das
kannst Du essen“, erklärt die gelernte
Erzieherin.
Ellen Biesenthal ist selbst Mutter von vier
Kindern im Alter von sechs bis 14 Jahren
und seit fünf Jahren Tagesmutter. Ein
Paradies für Kinder hat sie in dem großen
Fachwerkhaus mit Garten mitten
im alten Ortskern des Kasseler Stadtteils
Kirchditmold, in dem die Familie gemeinsam
mit Freunden lebt, geschaffen:
„Einen Ruhepol für die Kinder, an dem
sie schalten und walten können“, sagt
die 44-Jährige, die 2003 die Qualifizierung
zur Tagesmutter absolviert hat. In
ihrer Arbeit mit den Kindern orientiert
sich Ellen Biesenthal an der von Rudolf
Steiner entwickelten Waldorf-Pädagogik
(siehe Infokasten), einem Konzept,
bei dem Kinder ganzheitlich lernen –
und der Verstand so wichtig ist wie die
Seele, die seelische Ausgeglichenheit so
wichtig wie das geschickte Arbeiten mit
den Händen.
Zum Beispiel: Nüsse knacken. Dabei gibt
es so viel zu erfahren, zu entdecken und
auszuprobieren. Spielerisch, fast wie
von selbst, wird dabei die Motorik geschult.
Wie fühlt sich eine Nuss an, wie
ein Stein? Wie groß muss der Stein sein,
wenn ich damit die Schale knacken will?
Wie stelle ich es an, dass ich die Nuss
und nicht meine Finger treffe? (Besorg-
ten Menschen sei versichert: Es geht fast
immer gut!) Wie sieht eine gute Nuss
aus, wie eine schlechte? „Die Kleinen
lernen von den Größeren“, sagt Ellen
Biesenthal. Bei den unter Dreijährigen
gehe es zunächst einmal um die elementaren
Sinneserfahrungen – und darum,
die Welt in ihrer Vielfältigkeit kennenund
damit umgehen zu lernen. Daraus,
sagt die Erzieherin, „wachsen Sicherheit
und Selbstständigkeit“. „Ich bespiele
die Kinder nicht“, erklärt sie, „mein Ziel
ist es, sie in die Selbstständigkeit zu begleiten.“
Liebevolle menschliche Begegnungen
und Zuwendung sollen „ihre“
Tageskinder spüren, sagt sie – und Besucher
spüren, mit welch unendlicher Geduld,
Ruhe und Warmherzigkeit sie auf
die Kleinen eingeht.
Die Tage starten fast immer im Garten,
selbst wenn es regnet: „Wann immer es
möglich ist, sind wir erstmal draußen“,
sagt Ellen Biesenthal, „so bekommen die
Kinder mit, wie sich die Natur verändert.
Und es gibt immer etwas zu tun: Hasen
füttern, Blumen gießen, säen, ernten,
Büsche schneiden. Oder gucken, was
sich im Aquarium so tut: „Du kannst nur
lernen, mit Wasser umzugehen, wenn
Du auch mal den Arm hineinhältst,