mythischen Analogon« zur »deutschen Wirklichkeit«

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Der »Weg um die Kugel« 77
bar, das aber dennoch konstitutiv für den Prozess der Wissensproduktion ist. Die
neuere Wissenschaftsforschung spricht in diesem Zusammenhang auch von tacit
knowledge. 12
Resonanz kann sich erstens auf die einzelnen wissenschaftlichen Akteure beziehen,
d. h. auf die ›Wissenschaftsspieler‹ innerhalb des wissenschaftlichen Feldes.
Der Begriff meint dann die Bezogenheit ihres Handelns auf ihre jeweilige Disziplin,
auf andere wissenschaftliche Teilbereiche und vor allem auf andere gesellschaftliche
Felder sowie die für die Akteure (positiven oder negativen) Effekte dieser
Bezogenheit. Wer wissenschaftlich publiziert, will in der Regel auch wahrgenommen
werden. Das durch inner- wie außerdisziplinäre Resonanzeffekte akkumulierte
Kapital eines Akteurs (man kçnnte sagen: sein Resonanzkapital) hat nachhaltigen
Einfluss im Rahmen des wissenschaftlichen Konkurrenzkampfes. Der Resonanz-Aspekt
ist also eine stets mitzudenkende, relativ konstante Bezugsgrçße
wissenschaftlicher Kommunikation.
Zweitens richtet sich der Resonanz-Begriff darüber hinaus auf den wissenschaftlichen
Teilbereich als Gesamtphänomen (etwa: die Disziplin Literaturwissenschaft)
in seiner (ihrer) Bezogenheit auf andere gesellschaftliche Felder (Politik,
Kultur, Ökonomie, Erziehung). In diesem Zusammenhang geht es vorrangig
um die selbstlegitimatorische Außendarstellung eines Faches.
Wie lassen sich nun diese heuristischen Leitbegriffe operationalisieren? Die
Wissenschaftshistoriographie hat es, ganz unabhängig zunächst davon, ob sich
ihr Erkenntnisinteresse vorrangig auf Denkstile, auf Handlungsweisen, auf Institutionen
oder auf Personen richtet, vornehmlich mit textuell verfassten Quellen,
also »medialen Artefakten« (Werle 2005, 11) zu tun. Wissensproduktion, -präsentation
und -zirkulation sind, in der Literaturwissenschaft mçglicherweise stärker
noch als in den natur- und technikwissenschaftlichen Disziplinen, textgebunden. 13
An den Texten einer Disziplin lassen sich ihre Redeweisen über sich selbst, über ihre
Theorien, ihre Methoden, ihre Gegenstände sowie über ihre Außenbeziehungen
ablesen. In diesen Redeweisen manifestieren sich der Eigensinn, der Denkstil
und die Resonanzstrategien einer Disziplin. Eine Analyse der Redeweisen verspricht
deshalb – so die Annahme – Aufschluss über Denkstile, Argumentationsmuster,
Narrative und prototypische Probleme der Disziplin, über deren Kontinuität
und Diskontinuität vor dem Hintergrund des gewandelten politischen Systems.
»Redeweisen« meint in diesem Zusammenhang nicht feste Regeln der Wissenschaftlichkeit.
Es wäre für die Fragestellung nach dem Verhältnis von Eigensinn
und Resonanz unangemessen, den kognitiven Rang der Redeweisen in den Mittel-
12 Vgl. dazu Collins 2001.
13 Der wissenschaftshistorisch durchaus bedeutsame Aspekt der mündlichen Kommunikation, d. h.
der akademischen Lehre, kann hier insofern vernachlässigt werden, als dass auch er für die Wissenschaftshistoriographie
(zumindest derjenigen des hier fraglichen Zeitraums) wenn überhaupt nur
noch auf der Basis von Texten (etwa Vorlesungsmanuskripte oder -mitschriften) rekonstruiert
werden kann.
Bereitgestellt von | SUB Goettingen
Angemeldet | 134.76.162.17
Heruntergeladen am | 29.11.12 08:04