News 29.pub - Fritz-Leonhardt-Realschule

Kolumne Schulleitung
Sehr geehrte Eltern,
wir befinden uns weit in der zweiten Hälfte des
laufenden Schuljahres. Ihre Kinder haben zu Beginn
des Monats Februar ihre Halbjahresinformationen
– die Zehntklässler gar Zeugnisse – bekommen,
eine Art „Kontoauszug“ mit dem jeweils aktuellen
Leistungsstand in den verschiedenen Fächern
und Fächerverbünden. Das ist ein Zeitpunkt,
an dem viele Schüler die positive Bestätigung
ihrer Anstrengungen erhalten. Manche
Schüler jedoch stellen dann erst mit Erschrecken
fest, dass sie bisher mit zu wenig Ernst oder Fleiß
bei der Sache waren. Es wird also höchste Zeit,
„Bilanz zu ziehen“ und Veränderungen einzuleiten.
Ziffern haben hier – nicht nur im Jahr der Mathematik
– eine stärkere Wirkung als verbale
Rückmeldungen.
„Zwischenbilanz ziehen“ und mit dem erarbeiteten
Konzept abgleichen müssen wir auf allen Ebenen
in der Schule: Der Kultusminister tut dies mit den
Veränderungen, welche die Schularten in den
letzten Jahren erfahren haben, die Eltern tun dies
mit den Hoffnungen und eigenen Anstrengungen,
was den Schulerfolg der Kinder angeht, Zwischenbilanz
ziehen ist ein Ritual für uns Lehrer
und Lehrerinnen. Doch vor der Bewertung muss
die Übung stehen, und Üben braucht Zeit, manche
Schüler mehr, für manche weniger; daher
muss ein Großteil des Übens im Hausaufgabenbereich
liegen.
Wir stellen in der Schule fest, dass oft vorschnell
gesagt wird: „Das kann ich nicht, das habe ich
nicht verstanden. Das habe ich noch nicht gehabt,
also muss ich mich auch nicht anstrengen.“ Statt
nachzuschlagen oder im Unterricht eigenständig
noch einmal nachzufragen, wird oft sehr schnell
aufgegeben.
Wo bleibt die Bereitschaft, sich länger mit einem
Problem auseinander zu setzen, sich
„durchzubeißen“ oder sich „die Zähne an einer
Aufgabe auszubeißen“?
Diese Selbstständigkeit zu fördern und hier Erfolgserlebnisse
zu ermöglichen ist ein Ziel, das wir
uns als zentrales pädagogisches Thema vorgenommen
haben. Doch hier ist es wichtig, dass
diese Schlüsselqualifikationen auch zu Hause gefördert
und von Ihnen unterstützt werden. Wir
müssen unseren Schülerinnen und Schülern Mut
machen, damit sie Herausforderungen annehmen,
an der Aufgabe wachsen und so ihr Selbstbewusstsein
stärken.
Mit dem „Zwischenbericht“ vom Februar muss
man sich also auseinander setzen, das heißt, sich
mit den Beteiligten zusammensetzen: Eltern mit
ihren Kindern, Eltern mit den Lehrern ihrer Kinder,
Schüler untereinander, und Lehrer mit den Schülern.
Diese kontinuierliche Begleitung muss vom
Prinzip der Hilfe und Unterstützung, aber eben
auch von wirklicher Anstrengungsbereitschaft auf
Seiten der Schülerinnen und Schüler geprägt
sein. Denn nur dann, wenn man sich wirklich angestrengt
hat, ist das Ergebnis Bestätigung und
echtes Lob, auf das man mit Recht stolz sein
kann. Die Schriftstellerin Marie von Ebner-
Eschenbach hat dies so formuliert: Wer ans Ziel
getragen wurde, darf nicht glauben, es erreicht zu
haben.
Schulerfolg hat jedoch auch damit zu tun, was
junge Menschen von zu Hause mitbringen, ob sie
bereit sind, sich Anforderungen zu stellen, ob sie
sich einbringen und einbinden lassen. Und dies
gilt nicht nur im akademischen Bereich, sondern
genauso im sozialen Verband der Schulgemeinschaft.
Neben den Unterrichtsfächern bietet die Fritz-
Leonhardt-Realschule noch eine große Bandbreite
an Erfahrungsfeldern für den Einzelnen und die
Gruppe. Diese Ausgabe der News zeigt wieder
ausgewählte Bereiche unseres Schulprofils, in
denen über den Unterricht hinaus neue Lernfelder
eröffnet werden. Viele Projekte fanden gerade in
den letzten Wochen statt: Werkstattunterricht für
Mädchen, Kochen für Jungen in der 6. Klasse,
das Thema Wirtschaften – Verwalten – Recht für
unsere Siebtklässler, die nun mit unternehmerischer
Weitsicht jeweils drei Wochen lang den
Pausenverkauf für die gesamte Schule organisieren
müssen, das einwöchige Berufspraktikum in
Klasse 9 und – als „Intensivkurs“ im sozialen Lernen
– das Skischullandheim
Zum Schluss noch ein kurzer Zwischenbericht zu
unserem „Projekt“ Cafeteria: Laut Bauzeitenplan
soll der Pavillon Ende April auch im Innenausbau
fertig sein. In der Planung sind momentan die
sächliche Ausstattung und der Außenbereich, der
nicht zuletzt auch für die Grundschulkinder bald
wieder „bespielbar“ sein soll. Diese Arbeiten, auch
die Überdachung des Übergangs zur Albschule,
sollen in den Pfingstferien vonstatten gehen. Einweihen
wollen wir die Cafeteria dann beim Sommerfest
im Juli.
Zunächst darf ich jedoch allen schöne, erholsame
Osterferien wünschen.
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