X News 32.pub - Fritz-Leonhardt-Realschule

NEWS 

32. Ausgabe / April 2009

Inhalt der 32. Ausgabe 

Schulleitung 4 

Vorstellungen 5 

Eindrücke von der BORS - Woche 5 

Förderverein 6 

Vorlesewettbewerb 6 

Kochen und speisen in der AOK 7 

Fundsachen 7 

Mittagstisch an der FLRS 8 

Skischullandheim 10 

Klasse 6c im Lindenmuseum 14 

Autorenlesung in der Klasse 6c 14 

Berufe - Börse 16 

BORS: Erkundungstage der 9er Klassen bei der SSB 18 

Theaterbesuch Klasse 6 / Klasse 10 20 

Kleine Künstler ganz groß 20 

Wintersporttag 22 

Terminvorschau 23 

Kontakt 

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Impressum 

Redaktion: Fred Ratzlaff 

Layout: Bernd Schlotterbeck 

Anzeigen: Bernhard Hauck 

V.i.S.d.P.: Karin Grafmüller 

Fritz-Leonhardt-Realschul-News 3

Kolumne Schulleitung 

Sehr geehrte Eltern! 

In diesem Sommer jährt sich der 

Geburtstag des Namensgebers 

unserer Schule zum hundertsten 

Male. Wir sind stolz darauf, den 

Namen eines berühmten Mannes 

zu tragen, der nicht nur im 

Bereich Architektur und Städtebau 

international Anerkennung 

fand, sondern auch in seiner Rolle 

als Rektor der Technischen 

Hochschule Stuttgart, der heutigen 

Universität, sich intensiv mit 

dem Thema Bildung auseinander 

gesetzt hat. 

Viele Stuttgarter und natürlich 

alle unsere Schüler wissen, dass 

Fritz Leonhardt der Erbauer des 

Stuttgarter Fernsehturmes war – der erste seiner 

Art und damals ein nicht unumstrittenes Wagnis 

im Ingenieurwesen und in städtebaulicher Hinsicht. 

Die Fritz-Leonhardt-Realschule will den 100. Geburtstag 

Fritz Leonhardts zum Anlass nehmen, 

dass alle Schülerinnen und Schüler sich mit der 

Person, dem Ingenieur, aber auch dem Menschen 

Fritz Leonhardt, intensiv beschäftigen und seine 

Ideen, seine Visionen, die er formulierte, kennen 

lernen. 

Fritz Leonhardt hat in den späten sechziger Jahren, 

als weitreichende Reformen im Bildungsbereich 

anstanden, Forderungen aufgestellt, die 

auch heute durchaus noch Gültigkeit haben. Dabei 

hob er die Wichtigkeit der Beschäftigung mit 

den Naturwissenschaften hervor, um die moderne 

Welt und die sich damals abzeichnenden Entwicklungen 

in der Biologie und Chemie zu verstehen. 

Im Sinne einer umfassenden Bildung drängte er 

jedoch auch darauf, dass das Studium der Geisteswissenschaften 

zum Pflichtpensum gehören 

sollte. In seinen Erinnerungen mit dem Titel 

„Baumeister in einer umwälzenden Zeit“ erläutert 

er die im Folgenden zitierten Gedanken. 

Bildung ist nicht Wissen, erfordert aber Wissen, 

Verstehen, Denken, Reflexion und Handeln. Bildung 

ist eine wichtige Voraussetzung für humanes 

Verhalten des Menschen. 

In diesem Sinne wies er auf die Wichtigkeit von 

Primärerlebnissen hin: Kinder und Jugendliche 

sollen gefordert werden, Herausforderungen annehmen 

und daran wachsen. Fritz Leonhardt 

selbst beschreibt überzeugend, wie er durch viele 

eigene Erfahrungen im Umgang mit anderen Menschen 

und Kulturen und in der Auseinandersetzung 

mit der Natur sich einen großen und bestän- 

digen Reichtum an Erlebnissen, 

Erfahrung, Kenntnissen und Erkenntnissen 

geschaffen hat. Er 

wies darauf hin, dass eine wichtige 

Bedingung für Bildung das 

Durchdenken und Bewusstwerden 

ethischer Grundsätze im Zusammenleben 

der Menschen ist. 

Diese Bedingungen, die auch 

dem neuen Bildungsplan der Realschule 

zugrunde liegen, hat die 

Fritz-Leonhardt-Realschule ganz 

bewusst in ihrem Schulprofil verankert: 

Verbindliche Wertmaßstäbe 

im Zusammenleben und 

Zusammenarbeiten in der Schule, 

eine ganze Reihe von gezielt 

geplanten außerunterrichtlichen Veranstaltungen 

wie das Schullandheim, das – auf Klassenstufe 8 

– in einer wichtigen Phase der Persönlichkeitsentwicklung 

stattfindet, die verschiedenen Möglichkeiten 

des verbindlichen Sozialpraktikums in Klasse 

9 und die zahlreichen Lerngänge, die aus dem 

Klassenzimmer hinausführen sowie weitere ergänzende 

Angebote in der Schule. Über eine Reihe 

dieser Bausteine unseres Schulcurriculums 

wird in dieser Ausgabe der NEWS wieder berichtet. 

Ich denke, gerade in einer Zeit, in der die traurigen 

Ereignisse von Winnenden die Persönlichkeitsentwicklung 

von Kindern und Jugendlichen 

als gesamtgesellschaftliches Thema in den Fokus 

gerückt haben, müssen Elternhaus und Schule 

zeigen, wie wichtig ethische Grundsätze in der 

Erziehung sind. Dazu gehört auch die Notwendigkeit 

Grenzen zu setzen, eine unmissverständliche 

Ächtung von Gewalt, der verantwortungsvolle Umgang 

mit modernen Medien und das Setzen positiver 

Vorbilder. 

In der Auseinandersetzung mit dem Begriff Bildung 

hat Fritz Leonhardt Forderungen formuliert, 

mit denen wir uns identifizieren können; und auch 

in seinem beruflichen Schaffen haben sich seine 

Ambitionen an der Verantwortung für die Gesellschaft 

orientiert. Er ist für uns ein Vorbild. 

Ihre 

Karin Grafmüller 

Schulleiterin 

4 Fritz-Leonhardt-Realschul-News

Vorstellungen 

Hallo liebe Leser, 

einige von euch 

kennen mich bereits 

aus dem Unterricht, 

dem Lehrerzimmer 

oder 

auch vom Vorbeigehen 

im Schulgebäude. 

Mein Name 

ist Katrin Hezel 

und ich bin seit 

diesem Februar 

als Referendarin 

an der FLRS. 

Ich habe in Lud- 

Hallo, 

mein Name ist Katrin Strohm, ich bin 25 Jahre alt 

und seit Februar Referendarin an der Fritz- Leonhardt- 

Realschule. Ich komme ursprünglich aus 

Biberach/Riss, habe an der Pädagogischen Hochschule 

in Weingarten die Fächer Englisch, evangelische 

Theologie und Politik (EWG) studiert und 

dort mein Erstes Staatsexamen abgelegt. Während 

meines Studiums hatte ich die Gelegenheit, 

ein Semester in Belfast (Nordirland) zu verbringen 

und ein Praktikum an einer Deutschen Schule in 

Argentinien zu absolvieren. Dort konnte ich wertvolle 

Eindrücke von Land und Leuten gewinnen. 

Nun freue ich mich, seit 2 Monaten in der Landeshauptstadt 

zu leben. 

In meiner Freizeit lese ich viel, reise und lerne so 

Eindrücke von der BORS - Woche (16. - 20.2.) 

wigsburg studiert und meine Fächer sind Englisch 

und Biologie (NWA). In meiner Freizeit koche ich 

gerne und dies oft gemeinsam mit Freunden. Und 

als Ausgleich dazu gehe ich dann viel raus in die 

Natur – am liebsten zum Joggen oder auch einfach 

nur zum Spazieren gehen. Außerdem spiele 

ich auch gerne Basketball. 

Die meisten Menschen gehen zum Urlaub machen 

in den warmen Süden – mich zieht es hingegen 

eher in den rauen Norden Europas. Neben 

Schweden, England und Schottland hat es mir 

auch in Irland sehr gut gefallen. 

Nachdem ich so herzlich an der FLRS aufgenommen 

wurde, freue ich mich sehr auf die kommende 

Zeit und Zusammenarbeit! 

neue Länder und 

Kulturen kennen. 

Außerdem gehe 

ich gerne schwimmen 

oder genieße 

die Sonne und die 

schönen Parks in 

Stuttgart. 

Ich bin gespannt 

dich/Sie kennen 

zu lernen und 

freue mich auf die 

gemeinsame Zeit 

mit Schülern, Eltern 

und Kollegen 

und auf viele neue und interessante Erfahrungen! 


Neues vom Förderverein 

Liebe SchülerInnen, liebe LehrerInnen und liebe Eltern 

Im Januar wurde der Fördervereinsvorstand neu gewählt. 

Für uns, als ehemaliger Vorstand, geht eine interessante Arbeit in der Realschule unserer Kinder zu Ende. 

Wir möchten uns auf diesem Weg bei den Eltern bedanken, die unsere Arbeit immer engagiert unterstützt 

haben. 

Ein Dank geht auch an Fr. Nolle, die unermüdlich Kopien für uns anfertigte und Aufträge an die Lehrer 

weitergab, an Herrn Hauck, der mit großem Einsatz Mitglieder aus dem Kollegium anwarb und die Arbeit 

des Fördervereins jahrelang unterstützt hat und weiterhin unterstützen wird und einen besonderen Dank 

an Fr. Grafmüller für die gute, unkomplizierte Zusammenarbeit. 

Fünf Jahre sind schnell vergangen, viele Projekte konnten wir dank der gestiegenen Mitgliederzahlen unterstützen. 

Wir sind froh, dass wir für das Weiterbestehen des Fördervereins sehr engagierte Eltern gefunden haben. 

Wir wünschen dem neuen Vereinsvorstand viel Freude bei der Vereinsarbeit, viele neue Ideen, engagierte 

Eltern und eine gute Zusammenarbeit mit Allen, die an der Schule tätig sind. 

Fr. Frey, Fr. Neubarth und Fr. Sieber-Wörner 

Neuer Vorstand für den Förderverein 

Der „neue“ Vorstand vom Förderverein möchte sich an dieser Stelle für die hervorragende und engagierte 

Arbeit des „alten“ Vorstand des Fördervereins ganz herzlich bedanken! 

Die Mitglieder des neuen Vorstands fühlen sich verpflichtet, den Förderverein weiterzuführen, damit wir 

weiterhin die Möglichkeit haben, die Schule mit eigenen Ideen und Initiativen unterstützen zu können. 

Wir freuen uns auf diese Aufgabe und über jeden, der sich in unserem Verein engagieren möchte! 

Dass es nicht ohne Mitglieder geht, versteht sich von selbst und je mehr dazu beitragen, durch Mitarbeit 

oder Beiträge und Spenden, desto wirkungsvoller kann der Verein am Schulleben teilhaben! 

Unsere Fritz-Leonardt-Realschule ist eine besondere Schule, nicht zuletzt durch das Engagement der 

Schulleitung, der Lehrer, der Kochmütter, des Hausmeisters, des Sekretariats und den vielen Eltern, die 

sich einbringen, um aus dieser Schule einen idealen Ort für unsere Kinder zu machen. 

Dafür bedanken wir uns bei allen Mitgliedern des Fördervereins und hoffen, dass viele Eltern, Schüler und 

Lehrer unsere Arbeit unterstützen werden! 

Es grüßt herzlich 

Frau Kuhn, Herr Berner-Föhl, Frau Schwarz, Frau Lanzinner 

Vorlesewettbewerb 

Mit Feuereifer und großem Ernst kämpften 85 

Schüler und Schülerinnen unserer sechsten Klassen 

auch in diesem Jahr wieder darum, wer als 

Sieger die Fritz-Leonhardt-Realschule in der 

nächsten „Liga“ in Vaihingen 

vertreten darf. 6a,b,und c 

schickten neben ihren Klassensiegern 

(Joshua Piaskowy 

6a, Maria Peric 6b, Daniela 

Salum 6c) jeweils die 

Inhaber des zweiten und dritten 

Platzes als Jury in die 

Endausscheidung am 1. Dezember. 

Frau Wochele und 

Herr Ratzlaff leiteten die insgesamt 

zehnköpfige Jury. 

Obwohl die drei Klassensieger 

ihren vorbereiteten Text 

insgesamt auf hervorragendem Niveau lasen, 

zeigte sich beim Vortrag des unbekannten Textes 

denn doch, wer die bessere Lesekompetenz hatte. 

Bewertet wurden Textverständnis und Textgestaltung. 

Das Votum der Jury fiel sehr 

eindeutig auf Daniela Salum, 

Klasse 6c, die tapfer am 4. 

Februar in der Stadtbücherei 

Vaihingen gegen eine große 

Zahl von Gymnasiasten und 

wenigen Realschülern 

kämpfte und mit ihrem Vortrag 

die FLRS ehrenvoll und 

würdig vertrat. 

A. Wochele 


Kochen und speisen in der AOK 

Die Mittwochs- und Donnerstagsgruppen der 7a 

gingen in der Woche vor den Faschingsferien in 

die AOK am Berliner Platz/ Stuttgart. Dort wurden 

wir von einer Frau Steinebronn empfangen. Dann 

sprachen wir ein bisschen über gesunde Ernährung. 

Anschließend bekamen wir eine Mappe mit 

verschiedenen Rezepten, die wir dann in aufgeteilten 

Gruppen kochten und backten. Die Zutaten 

für die Rezepte waren sehr gesund und stammten 

aus einem Bio-Laden. Das Vollkornmehl wurde 

dort von uns selbst gemahlen. Nach einer Weile 

Fundsachen 

Schlüssel 

Jacken 

Sportbeutel 

Mützen 

Abzuholen bei Herrn Sartor 

hatten dann die Gruppen, die schon fertig waren, 

die Küchenabteilungen aufgeräumt oder schon 

den Tisch gedeckt. Danach hatten wir uns an den 

Tisch gesetzt und gemeinsam gegessen. Es gab 

viel Leckeres: z.B. Schneckennudeln, Tahiti- 

Traum (ein Cocktail), Käsewaffeln, Dips, Walnusscreme,... 

! Dann hatten wir die Küchenabteilungen 

geputzt und aufgeräumt. Wir glauben, dass es 

allen gefallen hat und wir einige Ideen für unser 

WVR-Projekt werden umsetzen können!! 

Jasmin Kärcher und Tom Schraitle 


Jetzt schwingen 55 Mütter und Väter den Kochlöffel 

Wovon andere Schulen nur träumen können, an der 

Fritz-Leonhardt-Realschule ist es Wirklichkeit. Es sind 

tatsächlich 55 Omas, Mütter und Väter, die in diesem 

Schuljahr beim Mittagstisch am Dienstag und Mittwoch 

vorbereiten, mitkochen oder spontan einspringen. Ohne 

sie und ihr überaus lobenswertes Engagement 

könnten wir die vielen hungrigen Kinder- und Lehrermägen 

gar nicht füllen. Auch wenn am Montag, wo unter 

der Organisation der Fördervereins (Frau Sieber- 

Wörner und Frau Schmitt im Dauereinsatz mit weiteren 

helfenden Schülermüttern) an manchen Tagen bis zu 

100 SchülerInnen zum Essen kommen, das nach wie 

vor von der Metzgerei Schumacher für 3,00 Euro angeliefert 

wird, sind es am Dienstag und Mittwoch immerhin 

noch 60-80, für die wir in unserer neuen Caféteria 

wahre Leckerbissen aus den Töpfen zaubern. Der Blick 

auf den Speisezettel (z.B.: Putengulasch, Lasagne, 

Linsen mit Spätzle, Hähnchencordonbleu, Lahmacum, 

Kaiserschmarren ....) und vor allem der Appetit unserer 

Schüler zeigt uns, dass wir auf dem richtigen Weg sind. 

Als regelrechter „Renner“ hat sich das Salatbüffet herausgestellt. 

Mindestens vier verschiedene Salate, zweierlei 

Dressings und dazu Baguette, dann noch einen 

leckeren Nachtisch .... Herz (bzw. Magen!), was willst 

du mehr? 

Dass die Bedingungen, unter denen wir jetzt kochen 

können (Konvektomat, Kippfanne, große Töpfe, großes 

Schnetzelwerk für Rohkost...) all dies sehr erleichtern, 

ist jedoch nur ein erfreulicher Aspekt. Der andere ist, 

und dies kann nicht deutlich genug hervorgehoben 

werden: das Engagement und der Aufwand an Zeit und 

Arbeitskraft, den alle Kocheltern in Einkauf, Zubereitung 

und nötige Aufräumarbeiten stecken. Dank gebührt 

ihnen allen. Daher seien alle Eltern an dieser 

Stelle auch genannt, dazu auch deren Kinder, damit sie 

auch ein wenig stolz auf ihre engagierten Eltern sein 

können. Stolz können wir aber auch auf unsere Sozialpraktikannten 

aus Klasse 9 sein, die am Ende des 

Essens die große Hotelspülmaschine bedienen, 

Besteck und Gläser polieren, Tische wischen und oftmals 

nach einem 

schnellen Mittagessen 

sofort wieder in 

den Nachmittagsunterricht 

gehen. Frau 

Roeck, die seit Beginn 

des Schuljahres 

für das Management 

in der Küche zuständig 

ist, konnte das 

Arbeitstempo und den 

Einsatz unserer Neuner 

bis jetzt nur loben! 

Annegret Wochele 

Organisation „Offene 

Schule“ 


Skischullandheim der klassen 8a und 8b: 13.-20. Februar 2009 

1. TAG 

Am 13. Februar es war endlich soweit, es ging ins 

Skischullandheim, d.h., eine ganze Woche lang 

Skifahren, währenddessen alle anderen in der 

Schule lernten! Und direkt im Anschluss waren die 

Faschingsferien, viel besser konnte es ja nicht 

kommen. Kurz vor 10 Uhr standen um den Doppeldeckerbus 

Unmengen von Koffern und Taschen, 

die darauf warteten, eingeladen zu werden. 

Punkt 10 Uhr ging es dann los. Nach etwa 3stündiger 

Fahrt (zum Glück ohne jeglichen Stau) 

landeten wir in dem fast eingeschneiten Niedersonthofen 

und bestaunten unsere Unterkunft für 

die nächsten 8 Tage. Die erste Trainingseinheit 

begann sofort mit dem Gepäckausladen, was 

auch zu einer rutschigen Angelegenheit werden 

konnte, und so bekamen manche bereits jetzt ihre 

ersten blauen Flecken. Nach einer kurzen Begrüßung 

und Einweisung durch Detlef, den Hausherrn, 

stürmten alle hinaus, um ihr Gepäck in die 

zugewiesenen Zimmer zu transportieren. Nachdem 

sich alle etwas häuslich eingerichtet hatten, 

ging es mit Skistiefeln und Skiern auf den Haushang, 

der etwa 100 Meter entfernt war. Zu Fuß in 

den klobigen Skistiefeln zu gehen war schon eine 

Kunst für sich, noch viel schwieriger war es dann 

allerdings, die Skier anzuziehen und einige Meter 

mit ihnen zu gehen. Manche von uns konnten sich 

gar nicht vorstellen, damit einen Berg herunterzufahren. 

2. TAG 

Unsere erste Nacht endete durch das Dröhnen 

einer Flüstertüte, auch Megaphon genannt, und 

die laute Stimme von Herrn Ullrich. Für die Langschläfer 

wurde sogar ein Sirenensignal eingesetzt, 

was den Weckvorgang unheimlich beschleunigte. 

Nach dem Frühstück ging es dann 

gestärkt sofort wieder zum Haushang, um unser 

Trainingsprogramm weiter fortzusetzen. Unsere 

erste Lektion hieß, im „seitlichen Treppenschritt“ 

mit den Skiern den Berg hochzusteigen, was sich 

leichter anhörte, als es war! Denn kaum hatten 

manche einen Schritt nach oben gemacht, rutschten 

sie mit dem Ski gleich wieder nach unten. 

Schließlich schafften es doch alle Anfänger, vielleicht 

zwanzig Meter nach oben zu stapfen, wo 

dann die nächste Herausforderung wartete: Die 

Pflugstellung einzunehmen und sicher und ohne 

jegliche Verletzung nach unten zu fahren. Vor allem 

das Bremsen erwies sich schwieriger als gedacht, 

einige mussten schon ihren 

„Allerwertesten“ zu Hilfe nehmen, damit die Fahrt 

stoppte! Nachdem jeder mindestens einmal sein 

Können unter Beweis gestellt hatte, wurden alle 

ihren Fähigkeiten nach in Gruppen aufgeteilt. Bei 

denjenigen, die die erste Lektion beherrschten, 

ging es mit der zweiten weiter: dem Kurvenfahren. 

Damit es eine Linkskurve gab, sollten wir beide 

Hände auf das linke Knie legen, um nach rechts 

zu fahren, mussten dann beide Hände auf das 

rechte Knie gelegt werden. Das hörte sich etwas 

seltsam an, aber es funktionierte, auch wenn es 

einen ziemlich amüsanten Anblick bot. 

Nach einem erfolgreichen Skitag ging es zurück 

ins Haus, wo 54 hungrige Jugendliche zwei geschlagene 

Stunden auf ihre wohlverdiente Mahlzeit 

warteten. Als nun jeder in seinem richtigen 

Zimmer vorzufinden war, hieß es Bettruhe. Doch 

(Fortsetzung auf Seite 12) 


jedes Zimmer hatte noch 30 Minuten Zeit zum 

Austauschen von Neuigkeiten. 

3. TAG 

Wie am vorherigen Tag wurde unsere Nacht vorzeitig 

beendet, woran wir uns wohl in den nächsten 

Tagen gewöhnen sollten. Empfangen von 

sonnigem Wetter frühstückten wir. Es gab beste 

Wetterverhältnisse für unseren ersten Ausflug 

nach Oberjoch in ein richtiges Skigebiet. Besser 

konnte es nicht kommen. Mit selbst gemachtem 

Vesper im Gepäck ging es los. Detlef, unser Busfahrer 

und zugleich Leiter der „Luxusherberge“, 

fuhr uns nach Oberjoch, während er die halbe 

Busfahrt Lieder der Gruppe „Jen“ laufen ließ, die 

für uns bis dahin unbekannt war. In Oberjoch angekommen 

musste man erst einmal seine Skier, 

die der Skidienst aus dem Bus ausgeladen hatte, 

zwischen all den anderen finden. Dann ging man 

zu seiner Gruppe, wo man eine Chipkarte für die 

Schlepplifte bekam. Die Schlepplifte jedoch waren, 

wie wir schnell am eigenen Leib bemerkten, 

gar nicht so einfach zu fahren, da man sehr aufpassen 

musste, dass man nicht stürzte. Zurück in 

unserer Unterkunft erwartete uns nach dem Abendessen 

überraschend eine Party, die jedoch 

nicht bei allen so viel Begeisterung auslöste. 

Ganz im Gegenteil, nur ein paar Mutige begaben 

sich auf den Dancefloor. Ausgepowert von dem 

Skifahren wanderten alle um 23.30 Uhr ins Bett. 

4.TAG 

Viele stellten jetzt ihre Wecker, bevor sie durch 

ein Megaphon oder Ähnliches geweckt werden 

konnten. Doch heute durften wir 30 Min. länger 

schlafen. Diese 30 Min. waren fast schon luxuriös. 

Mit einem trotzdem noch verschlafenen Blick widmeten 

wir uns dem Frühstück. Heute stand Jungholz 

auf dem Programm. Wie wir mitbekamen, 

sollte es dort nicht nur Schlepplifte, sondern auch 

gemütliche Sessellifte haben, was schon mal eine 

gute Nachricht war. Auch heute spielte Detlef wieder 

Lieder der Gruppe „Jen“ im Bus. Viele maul- 

ten über diese „Hippiemusik“, andere fanden es 

gut. Angekommen in Jungholz bekamen wir die 

Liftkarten, die man diesmal aber bei jeder Fahrt in 

die Automaten stecken musste. Nach der Rückkehr 

gab es Abendessen, davor wurde uns noch 

mitgeteilt, dass heute Abend eine freiwillige 

Nachtwanderung stattfinden würde. Trotz der ganzen 

Anstrengungen an diesem Tag meldeten sich 

einige für diese Aktion. Alle anderen waren ausgepowert 

und schonten sich lieber für den nächsten 

Tag. Was, wie sich nach 2 Stunden herausstellte, 

auch keine schlechte Entscheidung gewesen 

war, da die Nachtschwärmer völlig durchnässt 

und fertig zurückkamen. Das Einschlafen war nun 

kein Problem mehr. 

5. TAG 

Als wir mal wieder „liebevoll“ von Herrn Ullrich geweckt 

worden waren, reichte ein Blick aus dem 

Fenster, um zu sehen, dass es nachts erstens 

geschneit hatte und zweitens das Wetter 

„grottenschlecht“ war. Beim Frühstück erfuhren 

wir, dass es heute erneut nach Jungholz auf die 

Pisten ging - die Reaktionen waren sehr gemischt. 

Doch alles Jammern und Meckern half nichts und 

mit etwas Verspätung ging es dann trotzdem los 

nach Jungholz. Dort wartete Schneetreiben auf 

(Fortsetzung auf Seite 13) 


uns, welches uns buchstäblich die Tränen in die 

Augen trieb. Einige Schülerinnen brachen schon 

nach ein paar Abfahrten ab und verlängerten so 

ihre Mittagspause im gemütlichen und warmen 

Selbstbedienungsrestaurant. Viele fuhren nach 

der Mittagspause aber weiter, denn der Schneefall 

hatte etwas nachgelassen. Auch dieser Tag 

ging zu Ende und um zehn Uhr lagen alle in ihren 

Betten und schlummerten schon friedlich. 

6. TAG 

Nachdem der Küchendienst erledigt war, machten 

wir uns auf den Weg zur Kanzelwand im Kleinen 

Walsertal. Nach der Busfahrt fuhren wir mit 6er- 

Gondeln den Berg hinauf. Wir waren alle stark 

beeindruckt von der Höhe und der Aussicht auf 

der Kanzelwand. Wir machten uns auch gleich 

über die Pisten her. In Reih und Glied ging es für 

die Anfänger den Berg hinunter. Die Ersten haute 

es schon nach ein paar Metern hin. Doch alle blieben 

soweit heil. Nach einigen anstrengenden Abfahrten 

starteten wir in die wohlverdiente Mittagspause, 

welche wir in dem sündhaft teuren Panoramarestaurant 

genossen. Anschließend ging es 

weiter und wir wagten uns auf schwierigere Pisten. 

Wer wollte, konnte auch eine Talabfahrt mit 

den Skiern wagen oder mit der Gondel hinunterfahren. 

Als wir alle unversehrt und erschöpft wieder 

„zu Hause“ ankamen, gab es wie jeden Abend 

Essen. Es gab Fleischküchle mit Kartoffelbrei, 

welche meines Erachtens ein wenig mysteriös 

schmeckten. 

Da wie jeden Abend um zehn Bettruhe war, 

machten wir das Beste aus der kurzen Zeit, die 

uns blieb. 

7. TAG 

Wir wussten, das war unser letzter ganzer Tag im 

Skischullandheim, und wir genossen ihn in vollen 

Zügen. In Oberstdorf angekommen fuhren wir 

erstmal mit der großen Gondel nach oben auf das 

Nebelhorn. Oben angekommen stellten alle ihre 

Taschen wie jeden Tag an einer Hütte ab und fuhren 

mit ihren Gruppen los. Meine Gruppe durfte 

sich schon nach wenigen Abfahrten trennen und 

in Dreiergruppen die Piste unsicher machen. Es 

machte wahnsinnig Spaß, in kleinen Gruppen zu 

fahren und nicht immer einem Lehrer hinterherfahren 

zu müssen. Nach der Pause durften dann 

alle in Dreiergruppen fahren. Herr Ullrich ließ es 

krachen und sauste mit Karacho die Berge hinunter. 

Nach dem Skifahren begannen die meisten ihren 

Koffer für die morgige Heimfahrt zu packen. An 

diesem letzten Abend saßen die meisten entweder 

auf ihren Zimmern, auf dem Sofa im Flur oder 

in den Aufenthaltsräumen und redeten, lachten 

und hatten Spaß. Zu unserem Bedauern gab es 

jedoch keine Disco mehr. 

Trotz der Bettruhe um zehn hatten wir viel Spaß 

an diesem letzten gemeinsamen Abend! 

8. und letzter Tag 

Vor dem Frühstück wurden als Erstes die Koffer 

aus den Zimmern geschafft und draußen in den 

Schnee gestellt. Nach dem Frühstück wurden die 

Aufgaben verteilt, wer wo und was putzt. Anschließend 

mussten wir draußen Ewigkeiten warten, 

bis alles sauber war und bis 

der Bus endlich eintrudelte. 

Nach einer fast dreistündigen 

Fahrt waren wir schließlich wieder 

zurück am „WG–Parkplatz“. 

Trotz Herrn Ullrichs lauter Wecktechnik 

und seiner hässlichen 

gelben Jogginghose war das 

Skischullandheim ein voller Erfolg. 

Wir hätten es noch ein paar Tage 

länger ausgehalten und wir 

würden jederzeit wieder hinfahren. 

Lara Föll, Nina Kühbauch, 8b 


Wie Kinder in Afrika den Umgang mit Wasser lernen 

6c besucht die Afrika-Abteilung im Lindenmuseum 

Nachdem sich die Klasse 6c im letzten Schuljahr 

im Rahmen eines Kunstwettbewerbs des Eine- 

Welt-Ladens Degerloch intensiv mit dem Thema 

Kinderarbeit auseinandergesetzt 

und 

beeindruckende Bilder 

gemalt hat, die 

über einige Monate 

im Bezirksrathaus 

Degerloch ausgestellt 

waren, setzte sie sich 

innerhalb der Kompaktwoche 

mit einem 

weiteren Thema auseinander, 

das die unterschiedlichenLebensbedingungen 

für 

Kinder in andern Erdteilen 

aufzeigt. 

Eingestimmt durch 

ein afrikanisches 

Märchen, in dem erzählt wird, wie die Tiere solidarisch 

mit der Wasserknappheit umgehen, begab 

man sich ins Lindenmuseum, wo eine Mitarbeiterin 

des Museumspädagogischen Dienstes auf ei- 

Weltreise einer Fleece-Weste 

Eine sehr informative 

Autorenlesung erlebte 

die Klasse 6c am 19. 

März im Jugendhaus 

Büsnau. Vermittelt 

durch die Lese- 

Agentur Fecke und 

finanziert durch den 

Börsenverein des 

Deutschen Buchhandels 

stellte der Jugendsachbuchautor 

Wolfgang Korn sein 

Buch „Die Weltreise 

einer Fleece- 

Weste“ (Berlin-Verlag, 

2008) vor, das die Globalisierung 

zum Thema hat. Sehr verständlich 

zeigte er, wie er seine Fleece-Weste, deutlich erkennbar 

durch einen Rotweinfleck, plötzlich wieder 

in Fern- sehens-Nachrichten entdeckt, 

und zwar am Leib eines afrikanischen 

Flüchtlings, der von 

skrupello- sen Schlepperbanden 

übers Meer auf die Kanarischen 

In- seln geschleust wird. 

Wie kommt die Weste dorthin? Wo kommt sie überhaupt 

her? Alles spannende Fragen. Wir erfuh- 

ne sehr anschauliche und lebendige Art den 

Schülern vor Augen führte, wie Familien in den 

Trockengebieten Afrikas Trinkwasser herstellen 

und dann sparsamst damit umgehen. Als man 

sich dann auf dem im 

Museum aufgebauten 

afrikanischen Marktplatz 

niederließ und 

verschiedene Geräte 

und Kleidungsstücke 

in ihrer Funktion ausprobieren 

durfte, war 

das Staunen groß 

und das Fragebedürfnis 

ebenso. Als Abschluss 

spielte die 

Museumspädagogin 

mit den Schülern einige 

afrikanische Geschicklichkeits- 

und 

Wettspiele, die gänzlich 

ohne teure Materialien, 

wie etwa eine Spielkonsole oder einen 

Gameboy, auskommen und überall gespielt werden 

können, aber trotzdem riesigen Spaß machen. 

A. Wochele 

ren, dass der Rohstoff 

für solche Westen eigentlich 

Erdöl ist, dass 

sie unter unmenschlichenArbeitsbedingungen 

in Bangladesh hergestellt 

werden, um 

dann durch die halbe 

Welt geschippert zu 

werden. Für ein paar 

Euro werden sie dann 

in den deutschen Warenhäusern 

angeboten. 

Wir freuen uns dann 

über einen Schnäppchenkauf, 

aber für die, 

die dafür geschuftet 

haben, bleibt nur ein Cent-Betrag. 

Ein spannendes Jugendsachbuch über einen Bereich, 

über den wir viel zu wenig wissen, 

aber viel mehr wissen sollten. Schade 

deshalb, dass es für den 

stolzen Preis von 14,90 Euro 

als Schullektü- re kaum in Frage 

kommt. 

A. Wochele 


Berufe-Börse an der FLRS 

Am 17.Januar 2009 fand von 

9:00 Uhr- 12:00 Uhr, wie schon 

seit vielen Jahren, an der Fritz- 

Leonhardt-Realschule die Berufe-Börse 

statt. Unter anderem 

kamen ein Polizist, ein Moderator, 

ein Grafikdesigner und viele 

Schüler von weiterführenden 

Schulen. Als erstes bekamen wir 

von Herrn Bicheler die Teilnahmebestätigungsbogen, 

damit wir 

uns für unsere gewünschten Berufe 

eintragen konnten. Danach ging jeder zu seinem 

gewünschten Berufsberatunggespräch und 

informierte sich über den jeweiligen Beruf. Jedes 

Gespräch dauerte 15 min und die 9.-Klässler 

mussten an mindestens fünf Informationsberatungen 

teilnehmen. Die 8.-Klässler nahmen freiwillig 

teil. Auch Herr Berner, der Berufsberater von der 

Agentur für Arbeit, war anwesend und bot Einzelgespräche 

an, die sehr begehrt waren. Die Berufe-Börse 

soll Schülern helfen weitere Informationen 

über die jeweiligen Berufe zu erhalten. 

Wir waren unter anderem bei einem Schüler, der 

das Wirtschaftsgymnasium Ost vorstellte. Er erzählte 

uns, dass die Schule 3 Jahre dauern würde. 

Schüler, die 

bisher noch keinenFranzösischunterricht 

hatten, könnten 

an der Schule 

zwischen Französisch 

und 

Spanisch wählen. 

Schüler, die 

jedoch bereits 

Französisch hatten, könnten entweder weitermachen 

oder es abwählen und Spanisch nehmen. 

Die Fächer Volkswirtschaftslehre (VWL), Betriebswirtschaftslehre 

(BWL), Datenverarbeitung (DV) 

und Rechnungswesen kommen neu dazu. Um an 

der Schule aufgenommen zu werden, braucht 

man in den Hauptfächern Deutsch, Mathe und 

Englisch einen Notendurchschnitt von mindestens 

3,0. Doch der Schüler sagte uns auch, dass das 

auf keinen Fall reichen würde. Man sollte eigentlich 

schon einen Notendurchschnitt von 2,6 haben. 

Wir informierten uns weiter über das Sozialpädagogische 

Gymnasium, denn wir waren interessiert, 

ob man diese Schule mit dem Wirtschaftsgymnasium 

vergleichen könnte. Doch der Junge 

sagte, dass er auf einer Privatschule sei, auf der 

man monatlich 110 Euro zahlen müsste. Und er 

erzählte auch, dass es in Stuttgart keine sozialpädagogisch 

orientierten Gymnasien gäbe, die öf- 

fentlich wären, also für die man 

kein Geld zahlen müsste. Und 

auch hier braucht man einen Notendurchschnitt 

von 3,0. Und 

auch hier würde das Fach Datenverarbeitung 

neu hinzukommen. 

Man sollte sich spätestens 

im Februar 2010 bewerben. 

Wir nahmen auch an der Präsentation 

der Polizei teil, die von einem 

Polizeihauptkommissar vorgestellt 

wurde. Für diesen Beruf braucht man einen 

Notendurchschnitt von 3,2. Er erzählte uns 

auch, dass es in Deutschland eine große Zahl von 

Polizisten gäbe und davon wären ein Drittel Frauen. 

Es gibt in diesem Beruf auch Aufstiegsmöglichkeiten, 

man kann zum Beispiel Polizeihundeführer 

werden. Und Ausländer sind auch herzlich 

willkommen, denn wenn es einmal einen Ausländer 

als Zeugen oder Täter gibt, kann man die 

Sprachkenntnisse sehr gut einsetzen. Die Haupttätigkeiten 

in diesem Beruf seien, dass man auf 

der Wache ist und an seinem Schreibtisch sitzt 

oder auf Streife unterwegs ist. Man arbeitet von 

morgens bis abends Schicht. 

Dann waren wir noch beim Grafikdesigner, der 

schon sehr oft an unserer Berufe-Börse teilgenommen 

hat. Er zeigte uns seine Werke, eines 

seiner beliebtesten und bekanntesten war das 

Bild mit dem Pinguin und eins mit einem Telefon. 

Die meiste Zeit seines Arbeitstages verbringt er 

am Computer um Bilder zu erstellen. 

Als letztes nahmen wir noch an dem Angebot eines 

Radiomoderators teil. Er erzählte uns, dass er 

erst eine Ausbildung zum Bürokaufmann gemacht 

hatte. Er war 

sehr glücklich in 

diesem Beruf. Er 

moderiert bei 

dem Sender „Das 

Ding“ und erklärte 

uns, dass dieser 

Radiosender 

hauptsächlich 

junge Leute ansprechen 

solle. 

Die Zuhörer seien am Wichtigsten und es ist entscheidend, 

dass die Zuhörer glücklich sind. Und 

man muss die Zuhörer immer auf dem neuesten 

Stand halten. Doch wie sich das manche vorstellen, 

dass man kurz bevor man moderiert erst 

kommt, sei falsch. Man müsste schon Stunden 

vorher da sein, um alles zu wissen, sich gut vorzubereiten 

und dann den Zuhöreren alle Informationen 

übermitteln zu können. 

Katrin, Svenja, Serap (9b) 


BORS: Erkundungstage der Klassen 9a und 9b bei der SSB 

Wir, die Klassen 9a und 

9b, besuchten die SSB 

bei den Erkundungstagen, 

um uns Berufe genauer 

erklären zu lassen. 

Die SSB [Stuttgarter 

Straßenbahnen AG] ist 

ein großes Unternehmen, 

welches jeden Tag 

mit Straßenbahnen, Bussen 

und Sonderfahrzeugen 

Zehntausende von 

Menschen transportiert 

und sich um die technische 

Wartung dieser Fahrzeuge kümmert. Aber 

sie macht nicht nur das, sie hat auch viele andere 

Aufgaben, wie zum Beispiel die Erledigung kaufmännischer 

Angelegenheiten, sowie 

die Organisation von Verwaltung 

und Logistik. 

Das Unternehmen bildet außerdem 

im kaufmännischen und technischen 

Bereich sehr gut aus. Im Ausbildungsangebot 

sind die gewerblich-technischen 

Berufe: 

- Elektroniker/-in für Betriebstechnik; 

- Fahrzeuglackierer/-in; 

- Industriemechaniker/-in; 

- Kfz-Mechatroniker/-in; 

- Konstruktionsmechaniker/-in; 

des Weiteren auch der kaufmännische Beruf Industriekaufmann/-kauffrau 

und die Begleitung der 

Studienmöglichkeiten Dipl. - Wirtschaftsinformatiker/-in 

und Dipl.-Betriebswirt/-in Fachrichtung 

Dienstleistungsmanagement. 

Morgens um 730Uhr trafen wir uns an der Haltestelle 

„Degerloch Albstraße“, von wo 

aus wir dann zum 

SSB-Zentrum fuhren. 

Herr Werner- 

Bizer, Leiter der 

kaufmännischen 

Ausbildung, begrüßte 

uns in einemKonferenzsaal, 

in dem auch 

Besprechungen 

und Lehrgänge 

stattfinden können. 

Danach erkundeten 

wir die 

einzelnen Arbeitsplätze. 

Wir besuchten unter anderem 

die Azubis der 

Kfz-Mechatroniker, bei 

denen wir gezeigt bekamen 

wie ein Automotor 

funktioniert und wir haben 

selbst einen Stiftständer 

hergestellt. Sie 

haben mit uns auch eine 

Führung über das ganze 

Gelände gemacht. Wir 

waren in verschiedenen 

Hallen und Werkstätten. 

Außerdem waren wir bei 

den Elektronikern, bei 

denen wir verschiedene 

Kabel an ein Übungsmodell klemmten, um Schaltkreise 

funktionsfähig zu gestalten. Bei den Angestellten 

der Juniorfirma 

„Changes“ wurde uns 

erklärt, was typische 

kaufmännische Aufgaben 

sind. Bei ihnen sind 

wir zu verschiedenen 

Büros gegangen und 

haben den Angestellten 

Fragen über ihren Beruf 

und den Alltag in ihrem 

Betrieb gestellt, z.B. welche 

ihre Haupttätigkeiten 

sind, was sie verdienen, 

wie sie ihren Beruf finden 

und ihn 

einschätzen 

gegenüber 

anderen Berufen 

bei der 

SSB. 

Nachdem 

wir am zweiten 

Tag alle 

Berufe erkundethatten, 

hielt 

Herr Dietrich, 

ein BA- 

Student der 

SSB, eine Präsentation zum Thema 

„Projektmanagement“. Auf diesen Informationen 

aufbauend, teilten wir Gruppen ein, welche die 

BORS-Berufebörse an unserer Schule als Projekt 

vorbereiteten. 

Insgesamt waren die Erkundungstage eine sehr 

gute und interessante Erfahrung für uns und unser 

weiterführendes Berufsleben. 

Florian Gohl, Klasse 9a 


Theaterbesuch: „Mandy - im Tal der Ahnungslosen“ 

Am 13.03. wurden wir, die Klasse 10a, vom 

„Jungen Ensemble Stuttgart“ eingeladen, uns die 

öffentliche Probe für das Theaterstück „Mandy – 

Im Tal der Ahnungslosen“ anzuschauen. Wir waren 

mit noch einer anderen Klasse die ersten 

„Außenstehenden“, die das Theaterstück gesehen 

haben. 

Das Stück spielt im Jahr 1989, kurze Zeit vor dem 

Fall der Berliner Mauer und stellt auf sehr witzige 

und unterhaltsame Weise die Zeit der Wende im 

Westen und den unterschiedlichen Lebensstil in 

der DDR und in der BRD dar. 

Allerdings wurde nicht das ganze Stück aufgeführt, 

da die Uraufführung erst am 20. März ist 

und wir deshalb das Ende nicht sehen durften. Im 

Knusper & Knusper - Theaterbesuch der Klassen 5 und 6 

Zirka 150 Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 

5 und 6 erlebten am 11. März in JES (Junges 

Ensemble Stuttgart) eine ungewöhnliche Theateraufführung. 

Märchenkenner ahnten schon durch 

den Titel des Stücks, dass es irgendetwas mit 

„Hänsel und Gretel“ zu tun haben musste. Und so 

war es auch. 

Die beiden Schauspieler, Peter Rinderknecht und 

Gerd Ritter, haben zusammen ein Stück entwickelt, 

das nicht nur eine Geschichte erzählt, sondern 

mindestens fünf, die in wechselnden Szenen 

und Kostümen parallel verlaufen und doch ineinander 

verwoben sind und, das war das Besondere, 

alle mit Hänsel und Gretel zu tun hatten. Da 

gab es zu Beginn, zwischen den Szenen und 

auch zum Schluss die beiden Flugkapitäne, die in 

Kleine Künstler ganz groß 

In der Kompaktwoche, in der alles ein wenig anders 

läuft als sonst, konnten die Klassen 5a und 

6a gleich zwei Tage in die Welt der konkreten 

Kunst eintauchen. Zunächst stand ein Besuch in 

der Museumspädagogischen Werkstatt am Tagblattturm 

auf dem Programm. Dort durften die 

Schülerinnen und Schüler drucktechnisch arbeiten. 

Mit Hilfe verschiedener Stempel mit einfachen 

Formen druckten sie geometrische Muster, die an 

einen orientalischen Teppich erinnern. Außerdem 

fanden noch andere Versuchsreihen mit dieser 

Methode statt. Großes Gefallen fand dabei die 

Technik der Monotypie. 

Vertiefend zu diesem Thema gingen die Klassen 

am nächsten Tag ins Stuttgarter Kunstmuseum. 

Dort fand eine museumspädagogische Führung 

statt. Das Verständnis für die moderne bzw. konkrete 

Kunst wurde für die Schülerinnen und Schüler 

nachvollziehbar geschildert und durch Bildbeispiele 

verständlich gemacht. 

Anschluss an die Probe konnten wir den Schauspielern 

und dem Regisseur noch einige Fragen 

stellen und ihnen unsere Eindrücke schildern, damit 

sie bis zur Premiere eventuell noch einige Korrekturen 

vornehmen können. 

Das Stück ist trotz des ernsten Hintergrundes mit 

viel Humor gestaltet, sodass es nie langweilig 

wurde. Es war jedoch sehr schade, dass wir nicht 

erfuhren, wie das Stück endet. So überlegen wir 

uns, ob wir uns das Stück nicht noch einmal in 

einer richtigen, offiziellen Aufführung anschauen 

werden? Denn lohnenswert ist ein Besuch beim 

JES immer, nicht nur für Kinder und Jugendliche, 

sondern auch für Erwachsene! 

Stefanie Kunz, Katrin Braack, 10a 

ihren Rollkoffern die Märchenschätze hin- und 

hertransportierten, um schließlich nach Dubai abzufliegen, 

um Ali Babas Schatz zu holen. Dann 

gab es die beiden Vertreter der Gesundheitsbehörde, 

die die Kinder anhand des Märchens über 

gesunde Ernährung informieren wollten. Inspektor 

Kurt und Harry, sein Assistent, suchten im tiefen 

Wald nach den verlorenen Kindern Hänsel und 

Gretel. Wie ein Puzzle wurde das Märchen aus 

unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchtet. 

Ganz nebenbei singen und musizieren die beiden 

Schauspieler und die Zuschauer spüren deren 

Lust an der Verwandlung, an täuschenden und 

verblüffenden Effekten und den Spaß am Spielen. 

A.Wochele 

Diese intensive Kunsteinheit zeigte wieder einmal, 

wie viel Spaß die Kinder am kreativen Arbeiten 

haben und welche außergewöhnliche Vielfalt von 

Schülerarbeiten zustande kommen kann. 

NKE 


Wintersportttag 

als glühender Verfechter unseres Wintersporttages, 

möchte ich gerne diesen tollen Tag mit einigen 

Bildern belegen. Dass eine theoretische Unfallgefahr 

besteht, dass bei falscher Kleidung oder 

auch zu starkem Herumtoben manchmal auch 

jemand am folgenden Tag nicht richtig fit ist, 

möchte ich gar nicht bestreiten, aber dass eine 

Schule bei derartigen außerunterrichtlichen Ver- 

anstaltungen auch zusammenwachsen kann und 

bestimmt mindestens 80% der Schüler einen riesigen 

Spaß dabei haben, finde ich wertvoller als 

bestimmte negative Begleiterscheinungen. Alle 

Schüler der SMV waren in den letzten Jahren einstimmig 

sfür diesen Tag. Jetzt freuen wir uns aber 

erstmal auf den anstehenden Sommer! 

M.U. 


April 2009 

Terminvorschau 

Fr. 03.04.09 Lange Kinonacht BK-Saal SMV 

Mo. 06.04.09 6c: Besuch der Kunstinstallation Hospiz WO 

Di. 07.04.09 Pädagogischer Tag – unterrichtsfrei 

ab 08.04.09 Osterferien 

Mo. 20.04.09 Erster Schultag nach den Osterferien Unterrichtsbeginn 7.45h 

Mi. 22.04.09 Schriftliche Abschlussprüfung in DEUTSCH 

Do. 23.04.09 Girls’ Day Für Mädchen der Kl. 8/9 

Fr. 24.04.09 Schriftliche Abschlussprüfung in ENGLISCH 

Di. 28.04.09 Schriftliche Abschlussprüfung in MATHEMATIK 

Do. 30.04.09 Kl. 10: Beratungstermin zur Kompetenzprüfung Sh. Aushang 

MAI 2009 

Fr. 01.05.09 Feiertag 

03.05.09- 

08.05.09 

Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 9a/b: 

Studienfahrt nach England 

NL, HZ, N.N. 

12./13.05.09 6a: Zweitägiger Ausflug Urach FIE, MN 

Mi. 13.05.09 Kl. 8a/b: Handwerkerschnuppertag 

13.05.09– 

15.05.09 

Kl. 10a/b: Abschlussfahrt NL, RA + N.N. 

14.05.09- 

20.05.09 

Kl. 5a/b/c: Rössleweg-Wanderung HPT, HN, SUP + N.N. 

18./19.05.09 6b: Zweitägiger Ausflug B.Mergentheim HZ, HAU 

Mi. 20.05.09 Letzter Schultag vor den Pfingstferien 

JUNI 2009 

Mo. 08.06.09 Erster Schultag nach den Pfingstferien Unterrichtsbeginn 7.45 h 

Fr./ 

So. 

19.06.09- 

21.06.09 

Kl. 9: SMV-Wochenende 

St. Leoner 

See 

ULL, HN + N.N. 

Mi. 24.06.09 SMV: Externes Sportturnier ULL, N.N. 

Mo. 29.06.09 Kl. 10: Beginn der mündlichen Prüfungen Prüfungsplan sh. Aushang 

JULI 2009 

Mi. 01.07.09 SMV: Tischtennisturnier 

Fr. 03.07.09 Redaktionsschluss für die NEWS 33 Beiträge an STT 

Sa. 11.07.09 

100. Geburtstag Fritz Leonhardts 

(11.07.1909 – 30.12.1999) 

sh. Musikalische Matinee 

und Projektwoche 

So. 12.07.09 Musikalische Matinee Foyer 11.00 Uhr - HAU + Klassik-AG 

Mo. 13.07.09 

Bundesjugendspiele für Kl. 5 bis 8 

Seminartag für Klasse 9 

Waldau 

Schule 

ELL 

BI, ULL 

14.07.09- Projekttage zum Thema 

17.07.09 100. Geburtstag von Fritz Leonhardt 

Fr. 17.07.09 Schulfest 16.00 – 21.00 Uhr 

Do. 23.07.09 Entlassfeier für Kl. 10a, 10b TVH 17.30 Uhr 

Di. 28.07.09 Spiel- und Spaßtag FLRS Fachschaft Sport 

Mi 29.07.09 Letzter Schultag in diesem Schuljahr 

Sommerferien bis 12. September 2009 Unterrichtsbeginn am 14.09.09 um 8.30 Uhr

X News 32.pub - Fritz-Leonhardt-Realschule

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