Die Angst vor dem Fremden - bistum-speyer.de

1.2 Bezüge zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Das Thema des Bilderbuches lässt sich in mehrfacher Hinsicht in den Lehrplänen der verschiedenen
Schulformen und den Bildungsstandards verankern.
Ausgeführt werden im Folgenden die Bezüge zum Fach „Religion“. Aber auch in den Fächern Deutsch
und Sozialkunde können geforderte Kompetenzen mit Hilfe der Unterrichtsbausteine zu dem Buch „Die
Insel“ unterstützt und trainiert werden.
Die Schülerinnen und Schüler sollen
• sich ein Wertesystem aufbauen und ein eigenes Gewissen bilden
• Möglichkeiten des Helfens und der Solidarität entdecken
• akzeptieren, dass andere anders sind
• tolerant mit fremden Kulturen umgehen lernen
• die Normen des Zusammenlebens und -arbeitens beachten, kritisch prüfen und gegebenenfalls
für eine Veränderung eintreten
• Mitgefühl für andere entwickeln und sich für sie einsetzen;
• Zivilcourage entwickeln, im sozialen Umfeld an Entscheidungen mitwirken und sich einmischen
• sich einsetzen für Frieden, Gerechtigkeit und Bewahrung der Schöpfung
• Gottesbegegnung in der Zuwendung zum ausgegrenzten und hilfsbedürftigen Mitmenschen
erkennen
• biblische Grundlagen der Ethik (Zehn Gebote, Goldene Regel, Bergpredigt, Nächsten- und Feindesliebe)
kennen und auf ethische Fragen (z. B. respektvoller Umgang mit Ausgegrenzten) anwenden.
• Fremdes an sich heranlassen und Vorurteile abbauen, d.h.
erkennen, was Vorurteile sind, warum Menschen zu Vorurteilen neigen und wie diese das Zusammenleben
einengen und belasten (Entstehungsbedingungen, Folgen, Vermeidung und Überwindung
von Vorurteilen)
Ziel ist es vor allem, soziale und religiöse Toleranz zu fördern und mitzuhelfen, Fundamentalismus
und Rassismus kritisch zu sehen und zu widerstehen.
4 Die Angst vor dem Fremden