Der Luchs - zurück in unseren Wäldern - Dem Luchs auf der Spur in ...
Der Luchs - zurück in unseren Wäldern - Dem Luchs auf der Spur in ...
Der Luchs - zurück in unseren Wäldern - Dem Luchs auf der Spur in ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
18<br />
| UNTERRICHTSMATERIAL FÜR GRUNDSCHULEN<br />
Breite Pranken:<br />
Durch die breiten Pranken und das dichte<br />
Haarpolster vers<strong>in</strong>ken die Pfoten weniger tief<br />
im Schnee, das nennt man Schneeschuheffekt.<br />
Die Flächenbelastung liegt bei 30 bis 60 g/cm².<br />
Im Vergleich dazu: Die Flächenbelastung e<strong>in</strong>es<br />
menschlichen Fußes bei 70 Kilogramm Gewicht<br />
und <strong>der</strong> Schuhgröße 39 liegt bei rund 175 g/<br />
cm², ist also drei- bis sechsmal höher. Das Haarpolster<br />
verbreitert nicht nur die Sohlenfläche,<br />
son<strong>der</strong>n schützt die Pfoten auch gegen Kälte,<br />
Schnee und Eis.<br />
Stummelschwanz:<br />
Katzen nutzen den Schwanz, um beim Klettern<br />
besser die Balance halten zu können sowie<br />
zum Kommunizieren. Warum beim <strong>Luchs</strong> <strong>der</strong><br />
Schwanz im Vergleich zu an<strong>der</strong>en Großkatzenarten<br />
wie Leopard, Löwe o<strong>der</strong> Puma<br />
so kurz ist, konnte bisher nicht geklärt werden.<br />
Möglicherweise ist es e<strong>in</strong>e Anpassung an kalte<br />
Regionen. Vielleicht braucht <strong>der</strong> <strong>Luchs</strong> ihn auch<br />
nicht mehr zum Ausbalancieren.<br />
P<strong>in</strong>selohren:<br />
Warum <strong>Luchs</strong>e P<strong>in</strong>sel <strong>auf</strong> den Ohren haben,<br />
ist nicht geklärt. E<strong>in</strong>e Theorie besagt, dass sie<br />
damit besser hören können. Möglich ist auch,<br />
dass sie damit Geräusche besser orten und<br />
mit den Härchen die W<strong>in</strong>drichtung bestimmen<br />
können. Dies würde bei <strong>der</strong> Jagd helfen, wenn<br />
<strong>der</strong> <strong>Luchs</strong> sich an Rehe, Hasen o<strong>der</strong> Hirsche<br />
heranschleicht.<br />
Backenbart:<br />
Den Backenbart können die <strong>Luchs</strong>e <strong>auf</strong>stellen<br />
und anlegen. E<strong>in</strong>ige Wissenschaftler nehmen<br />
an, dass er <strong>der</strong> Kommunikation dient und die<br />
<strong>Luchs</strong>e so ihre Stimmung ausdrücken können.<br />
Fleckenfell:<br />
Das gefleckte Fell <strong>der</strong> <strong>Luchs</strong>e und die braune<br />
und schwarze Färbung dient <strong>der</strong> Tarnung. Die<br />
Muster machen den <strong>Luchs</strong> im Wald fast unsichtbar.<br />
Da er nahe an se<strong>in</strong>e Beute heranschleichen<br />
muss und dabei unbemerkt bleiben will, ist das<br />
sehr praktisch.<br />
Übung 5: Interview mit e<strong>in</strong>em <strong>Luchs</strong><br />
aus Entdeckerheft Juniorranger: Abenteuer Nationalpark (ÜB 4)<br />
Ziel <strong>der</strong> Übung: Kennenlernen <strong>der</strong> Ökologie<br />
des <strong>Luchs</strong>es<br />
Dauer: 15 M<strong>in</strong>uten<br />
Fach: Deutsch, Lesen<br />
Vorgehen: Dieser Text (siehe Schülerteil) kann<br />
<strong>in</strong> <strong>der</strong> Gruppe gelesen werden und eignet sich<br />
als Haus<strong>auf</strong>gabe. Er dient als Wissensgrundlage<br />
für weitere Übungen.<br />
Übung 6: Ordne die richtigen Aussagen<br />
zue<strong>in</strong>an<strong>der</strong> (ÜB 5)<br />
Ziel <strong>der</strong> Übung: Wie<strong>der</strong>holen <strong>der</strong> wichtigsten<br />
Fakten sowie Überprüfen von Wissen<br />
Dauer: 10 M<strong>in</strong>uten<br />
Fach: Deutsch<br />
Vorgehen: Dieses Rätsel eignet sich gut als<br />
Kle<strong>in</strong>gruppenarbeit.<br />
Lösung: A5, B8, C2, D1, E4, F3, H6, G7,<br />
<strong>Luchs</strong>e gelten im Volksglauben als scharfsichtig, hellhörig und<br />
verstohlen. (Foto: R. Simonis)