Bewegungserziehung im Kindergarten und in der Primarschule
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Allgeme<strong>in</strong>e Koord<strong>in</strong>ation<br />
Bei <strong>der</strong> allgeme<strong>in</strong>en Koord<strong>in</strong>ation sprechen wir von den klassischen koord<strong>in</strong>ativen<br />
Fähigkeiten: Rhythmisierung, Reaktion, Orientierung, Gleichgewicht <strong>und</strong><br />
Differenzierung.<br />
Selbstverständlich lassen sich Bewegungen nicht <strong>im</strong>mer e<strong>in</strong>deutig e<strong>in</strong>er Fähigkeit zu<br />
ordnen. Meistens kommen mehrere gleichzeitig vor.<br />
Spiele<br />
Spiele s<strong>in</strong>d <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Sportlektion nicht wegzudenken, <strong>im</strong> Gegenteil, sie best<strong>im</strong>men<br />
diese sogar meistens. Seien es Ball-, Lauf-, Staffel-, Fang-, Kontakt,<br />
Vertrauensspiele <strong>und</strong> <strong>der</strong>gleichen. Neben dem sportlichen Charakter <strong>der</strong> Spiele,<br />
werden ausserdem wichtige soziale Kompetenzen geschult.<br />
Körperschule<br />
Unter dem Begriff <strong>der</strong> Körperschule def<strong>in</strong>ieren wir die konditionellen Fähigkeiten, wie<br />
die Ausdauer, die Kraft, die Beweglichkeit. Ebenso f<strong>in</strong>det hier die<br />
Körperwahrnehmung ihre Bedeutung.<br />
Auf dem entgegengesetzten Dreieck def<strong>in</strong>ieren wir die Themenschwerpunkte:<br />
Ballschule, Laufschule <strong>und</strong> die spezifische Koord<strong>in</strong>ation, wobei Letztere eher <strong>im</strong><br />
Vere<strong>in</strong>ssport von Bedeutung ist.<br />
Ballschule Laufschule<br />
Spezifische Koord<strong>in</strong>ation<br />
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