An den "i5 Vorsitzenden des Ausschusses für Schule und ... - GEW
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Tabelle 1: Übersicht über die evaluierten EignungsfeststeJlungsverfahren<br />
Datum BR Arnsberg TN BR Köln TN Metabeobachtet<br />
15./16.01.2009 Haltern 17 0<br />
30./31.03.2009 Dortm<strong>und</strong> 18 Hil<strong>den</strong> 15 2<br />
02./03.07.2009 Dortm<strong>und</strong> 12 Düsseldorf 14<br />
28./29.09.2009 Dortm<strong>und</strong> 18 Düsseldorf 17<br />
09./10.11.2009 Düsseldorf 16 0<br />
22./23.10.2009 Bochum 17<br />
24./25.11.2009 Soest 14 Soest 17 0<br />
21./22.12.2009 Soest 16 Soest 18<br />
05./06.01.2010 Soest 18 Soest 18 0<br />
01./02.03.2010 Soest 12 Soest 10<br />
09./10.03.2010 Soes! 11 Soes! 11<br />
25./26.03.2010 Soes! 16<br />
26./27.05.2010 Soes! 17 Soes! 17 0<br />
01.102.06.2010 Soes! 18 Soes! 17 0<br />
16./17.06.2010 Soes! 17 Soes! 18 0<br />
<strong>An</strong>zahl: 14 Verfahren 221 TN 12 Verfahren 188 TN 7 Verfahren<br />
Das Hauptaugenmerk der externen Evaluation liegt in der quantitativen <strong>An</strong>alyse<br />
der Daten, die über die Beurteilungen der Teilnehmen<strong>den</strong> entstehen. Daneben wurde<br />
eine zusätzliche Befragung der Teilnehmen<strong>den</strong> <strong>und</strong> Beobachten<strong>den</strong> durchgefuhrt, um<br />
einerseits eine Überprüfung der Objektivität <strong>des</strong> Verfahrens zu ennöglichen <strong>und</strong> anderseits<br />
um Aussagen über die Akzeptanz <strong>des</strong> Verfahrens treffen zu können. Hierzu wurde<br />
ein zweiseitiger standardisierter Erhebungsbogen konstruiert, der während der Verfahren<br />
im März <strong>und</strong> Juli 2009 im Sinne eines instrumentellen Vortests eingesetzt <strong>und</strong> anschließend<br />
leicht modifiziert wor<strong>den</strong> ist. Soweit sich die eingesetzten Fragen <strong>des</strong> Pretestinstruments<br />
als brauchbar erwiesen haben, konnten die damit erhobenen Daten <strong>für</strong><br />
die zukünftigen <strong>An</strong>alysen berücksichtigt wer<strong>den</strong>. Nach der Hälfte der Evaluationszeit ist<br />
das Erhebungsinstrument erneut modifiziert wor<strong>den</strong>. Stan<strong>den</strong> anfangJich sozio- <strong>und</strong><br />
berufsbiografische <strong>An</strong>gaben der Teilnehmer/-innen <strong>und</strong> Beobachter/-innen im Vordergr<strong>und</strong>,<br />
wur<strong>den</strong> in der zweiten Version verstärkt auch Fragen zu <strong>den</strong> gezeigten bzw. beobachteten<br />
Leistungen, zur Einschätzung der Relevanz der Aufgaben <strong>für</strong> die Schulleitungskompetenzen,<br />
der Fairness der Testbedingungen <strong>und</strong> die Akzeptanz <strong>des</strong> Gesamtverfahrens<br />
eingesetzt. Der Fragebogen wurde nach Abschluss <strong>des</strong> EFV s von <strong>den</strong> Beteiligten<br />
ausgefüllt. Die Zusatzbefragung wurde m allen Verfahren seit dem<br />
30./31.03.2009 durchgeführt. Auf Teilnehmerseite betrug der Rücklauf 96,17%, d.h.<br />
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