Reality - 45 Jahre RGB.indd - Kindergarten und Schule in Südtirol
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NICHT NUR EXPERIMENTE<br />
MIT AHA!-EFFEKT<br />
Mittlerweile gilt die Teilnahme<br />
an der <strong>Südtirol</strong>er Chemieolympiade<br />
als Fixpunkt im Schuljahr<br />
des Realgymnasiums.<br />
Bereits seit mehreren <strong>Jahre</strong>n können<br />
begabte <strong>und</strong> an der Chemie<br />
<strong>in</strong>teressierte SchülerInnen an den<br />
Vorbereitungskursen (von November<br />
bis Februar) teilnehmen <strong>und</strong><br />
sich dann dem schul<strong>in</strong>ternen Kurswettbewerb<br />
stellen (normalerweise<br />
im März). Dabei qualifizieren sich<br />
die besten zwei ChemikerInnen für<br />
den <strong>Südtirol</strong>er Landeswettbewerb –<br />
heuer waren dies Kuno Schwärzer<br />
(4A) <strong>und</strong> Maximilian Mair (3E), die<br />
ihr chemisches Wissen bereits im<br />
vorigen Schuljahr gegen die <strong>Südtirol</strong>er<br />
Konkurrenz zu beweisen<br />
versuchten. Und zwar mit Erfolg:<br />
Kuno Schwärzer schaffte 2009<br />
den Sprung <strong>in</strong> die Österreichische<br />
Chemieolympiade, bei dem sich<br />
JungchemikerInnen aller B<strong>und</strong>esländer<br />
messen – <strong>und</strong> wir <strong>Südtirol</strong>erInnen<br />
s<strong>in</strong>d mit dabei! 2006<br />
qualifizierte sich Jonas Rivetti<br />
sogar für die IChO (International<br />
Chemistry Olympiad) <strong>in</strong> Südkorea,<br />
bei der er mit e<strong>in</strong>er Bronzemedaille<br />
ausgezeichnet wurde – e<strong>in</strong><br />
schöner Erfolg für unsere <strong>Schule</strong>!<br />
Trotzdem: Der Weg ist das Ziel<br />
– dieser Gr<strong>und</strong>satz gilt trotz allen<br />
Wettbewerbseifers. Bei den<br />
Vorbereitungskursen zählte deshalb<br />
nicht nur die „olympische“<br />
Chemie, sondern es war auch die<br />
Möglichkeit gegeben, diverse Versuche<br />
durchzuführen <strong>und</strong> zu experimentieren.<br />
Zudem führen e<strong>in</strong>ige<br />
dieser an Chemie <strong>in</strong>teressierten<br />
SchülerInnen bei den Schulbesuchen<br />
der MittelschülerInnen <strong>und</strong><br />
ihrer Eltern regelmäßig Experimente<br />
mit Aha!-Effekt vor. Wie gesagt:<br />
Im Mittelpunkt steht die Beschäftigung<br />
mit der Chemie als spannende<br />
Naturwissenschaft; gute Erfolge<br />
s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong> schöner Nebeneffekt...<br />
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