Kommentiertes - Institut für Germanistik - Universität Bern

Wintersemester 2006/07 Neuere deutsche Literatur 18
Vertiefungskurs/
Aufbaukurs/
Hauptseminar
Veranst.-Nr.: 142
Zeit: Dienstag 14–16
PD Dr. Ralph Häfner
Gottsched und die Übersetzung von Pierre Bayles „Dictionnaire
historique et critique“
Dauer: 24.10.2006–30.01.2007
ECTS-Punkte:
für BA/MA: 6/9 ECTS, für Liz.: 7 ECTS
Die von dem Leipziger Gelehrten Johann Christoph Gottsched veranlaßte Übersetzung von Pierre
Bayles „Dictionnaire historique et critique“ (zuerst 1697; deutsch 1741–1744 in vier Bänden) gehört
zu den bemerkenswertesten Ereignissen der Literaturgeschichte des 18. Jahrhunderts. Anhand einer
genauen Lektüre ausgewählter Artikel werden wir uns unter anderem mit folgenden Fragen beschäftigen:
Was ist ein Polyhistor? Wozu schreibt man ein Wörterbuch? In welchem Verhältnis stehen
Sach- und Personalartikel? Welche Argumentationsstrategien lassen sich am Aufbau der Artikel
ablesen? Aus welchen Gründen und in welcher Form setzt sich Gottsched von Bayle kritisch ab?
Wir werden uns insbesondere mit den folgenden – literaturgeschichtlich besonders ergiebigen –
Artikeln beschäftigen (hier alphabetisch): Acosta, Uriel; Apuleius; Aretino, Pietro, Balzac, Guez de;
Boccaccio, Giovanni; Cardano, Girolamo; Dante Alighieri; Aesop (Esopus); Grotius, Hugo; Kuhlmann,
Quirinus; Lucretius; Milton, John; Marot, Clement; Nigidius Figulus; Ovid; Rorario, Girolamo;
Simonides; Xenophanes. – Voraussetzung der Teilnahme ist eine genaue Lektüre der Artikel in
Frakturschrift. Die Mühe wird durch einen hohen intellektuellen Genuß kompensiert werden! Ausdrücklich
erwünscht sind weitere Lektürevorschläge der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.
Textgrundlage:
• Ausgewählte Artikel der Gottschedschen Ausgabe werden zu Beginn des Seminars zur Kopie bereitgestellt
(„Reader“).
• Zur Einführung: Elisabeth Labrousse, „Pierre Bayle“, in: Grundriss der Geschichte der Philosophie.
Begründet von Friedrich Ueberweg. Völlig neubearbeitete Ausgabe. Band 2/2: Die Philosophie des 17.
Jahrhunderts, hg. v. Jean-Pierre Schobinger, Basel: Schwabe, 1993, S. 1024–1043.
Vertiefungskurs/
Aufbaukurs/
Hauptseminar
Veranst.-Nr.: 6329
Zeit: Mittwoch 10–12
Dauer: 25.10.2006–31.01.2007
ECTS-Punkte:
Prof. Dr. Barbara Mahlmann-Bauer, Prof. Dr. Gabriele Rippl
Berühmte Autobiographien aus dem 17. bis 19. Jahrhundert
in deutscher und englischer Sprache
für BA/MA: 6/9 ECTS, für Liz.: 7 ECTS
kann als freie Leistung bezogen werden
Ihre Exzeptionalität und internationale Wirkung sind Kriterien für unsere Auswahl berühmter Autobiographien.
Wie und warum Autoren/Autorinnen sich literarisch Rechenschaft über Stationen des
eigenen Lebens und Schaffens geben, wie sie nachträglich Sinn und Zusammenhänge herstellen,
was sie verschweigen und welches Gewicht sie den Kinderjahren und dem Elternhaus zumessen,
wollen wir in der Gegenüberstellung deutsch- und englischsprachiger Zeugnisse herausarbeiten.
Dabei sollen konkurrierende Theorien autobiographischen Schreibens auf ihre spezifische Leistungsfähigkeit
befragt werden. Theorien, die von der Konstitution und Autonomie eines Autorsubjekts
ausgehen, das zugleich Objekt autobiographischer Erkundung ist, wollen wir mit Ansätzen zur
Dekonstruktion eines solchen Autor-Ichs konfrontieren. Psychoanalytische und entwicklungspsychologische
Ansätze sollen ebenso berücksichtigt werden wie Theorien, die nach Repräsentationsformen
der Geschlechterdifferenz in autobiographischen Texten fragen.
Den Ablauf stellen wir uns so vor: Nach einem Überblick über die Theorien (3-4 Sitzungen) stellen
abwechselnd die Studierenden der Anglistik die englischen, die Studierenden der Germanistik die
deutschsprachigen Autobiographien vor. Gewünscht ist, dass alle SeminarteilnehmerInnen bereit
sind, möglichst alle Texte kennenzulernen und die Studierenden an unserem Institut die englischen
Texte wenigstens in einer Auswahl und in deutscher Übersetzung lesen.