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Bericht über den 1. Konvent der Baukultur 4. und ... - stiftung baukultur

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Prolog<br />

Kaum jemand wird sich veranlasst sehen, die Re<strong>den</strong> <strong>und</strong> die Statements des <strong>1.</strong> <strong>Konvent</strong>s<br />

<strong>der</strong> <strong>Baukultur</strong> alle noch einmal nachzulesen, innezuhalten <strong>und</strong> sich dabei zu fragen:<br />

… Laufen die Gedanken zusammen, ist eine Linie zu erkennen?<br />

… Was bedeuten diese Erkenntnisse <strong>und</strong> diese Bekenntnisse für mich in meiner<br />

praktischen Tätigkeit, in meiner politischen Einstellung?<br />

… Folge ich dem Aufruf, mich zu diesen Prinzipien von <strong>Baukultur</strong> zu bekennen <strong>und</strong> dafür<br />

öffentlich einzutreten?<br />

Und<br />

Was bedeutet das für <strong>den</strong> <strong>Konvent</strong> <strong>der</strong> <strong>Baukultur</strong> <strong>und</strong> seine künftige Arbeit?<br />

Vielleicht ist es deshalb ein Anreiz <strong>und</strong> eine Hilfe, die Referate <strong>und</strong> die Statements im<br />

Zeitraffer anzubieten, damit für Sie auch Zeit bleibt, innezuhalten <strong>und</strong> zu fragen, was<br />

bedeutet dies …?<br />

Mit diesem Anliegen habe ich <strong>den</strong> Versuch gemacht, Zitate auszuwählen – <strong>und</strong> dabei<br />

zwangsläufig auch aus dem Zusammenhang zu reißen – <strong>und</strong> diese mit meinen verbin<strong>den</strong><strong>den</strong><br />

Worten neu zusammen zu fügen.<br />

Bitte prüfen Sie mein Empfin<strong>den</strong>, dass dieser <strong>Konvent</strong> mit vielen Worten zu einer klaren<br />

Aussage gekommen ist.<br />

Vielleicht haben Sie nach <strong>der</strong> Lektüre auch <strong>den</strong> Wunsch, <strong>den</strong> einen <strong>und</strong> an<strong>der</strong>en Vortrag<br />

in vollem Umfang nachzulesen …<br />

Im Juli 2003<br />

Prof. Dr. Dr. h.c. Karl Ganser<br />

För<strong>der</strong>verein B<strong>und</strong>es<strong>stiftung</strong> <strong>Baukultur</strong><br />

b 2

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