Weiterbildungsbeteiligung nach Lebensalter - ibw

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ibw-Mitteilungen, 4. Quartal 2004, Dr. Arthur Schneeberger beläuft sich die Quote auf über 30 Prozent der Gleichaltrigen. Ab dem 45. Lebensjahr nimmt die Weiterbildungsbeteiligung in der Wohnbevölkerung schrittweise ab. TABELLE 1: Weiterbildungsbeteiligung in der Wohnbevölkerung im Haupterwerbsalter in den letzten 12 Monate nach Lebensalter, Juni 2003 Lebensalter in Jahren Kursbesuch insgesamt nur berufliche Kurse nur private Kurse sowohl berufliche als auch private Kurse 25 – 29 30,6 18,5 7,5 4,6 30 – 34 31,3 19,7 7,4 4,2 35 – 39 30,4 19,8 6,4 4,1 40 – 44 30,5 19,3 6,5 4,7 45 – 49 27,5 16,9 6,7 3,9 50 – 54 21,1 13,3 5,0 2,9 55 – 59 16,1 7,4 7,5 1,2 60 – 64 8,7 1,0 7,3 0,4 Gesamt 25,3 15,2 6,8 3,4 Quelle: Statistik Austria, MZ Juni 2003; eigene Berechnungen Die Tabelle zeigt die Teilnahme an Weiterbildungskursen beruflicher oder privater Art, wobei die Unterscheidung (z.B. EDV, Deutsch und Kommunikation oder Fremdsprachen) oft schwierig ist. Bei den ausschließlich beruflichen Kursen ist der Beteiligungsrückgang ab dem 45. Lebensjahr durchgängig festzustellen, bei den „nur privaten Kursen“ ist kein Rückgang zu verzeichnen. Um die Beteiligung an beruflicher Weiterbildung noch schärfer herauszuarbeiten, empfiehlt es sich, die Erwerbstätigen bezogen auf eindeutig berufsbezogene Bildungsaktivitäten zu analysieren. Die Beteiligung an kursartiger beruflicher Weiterbildung ist unter den Erwerbstätigen zwischen 25 und unter 45 Jahren mit 25- 26 Prozent am höchsten und nahezu gleich hoch und sinkt ab 45 Jahren schrittweise; bei den über 50-Jähigen nehmen jährlich unter 20 Prozent an kursmäßiger Weiterbildung teil. Gut 40 Prozent der jährlichen Kursteilnahmen der Erwerbstätigen finden im Betrieb oder „betriebsnahe“ (Muttergesellschaft, Lieferanten etc.) statt. Eine eher knappe Mehrheit der kursmäßig Weiterbildungsaktiven besucht externe Kurse (58 Prozent). Der Anteil der Erwerbstätigen mit betriebsnaher kursmäßiger Weiterbildung unter den beruflichen Kursteilnahmen insgesamt zeigt relativ geringe Variation zwischen dem 20. und 50. Lebensjahr (Tab. 2). Die beruflichen Weiterbildungsaktivitäten insgesamt korrelieren nach Altersgruppen hoch mit der Inklusion in betriebliche Bildungsarbeit. Umgekehrt zeigt sich ein erheblicher Anteil außerbetrieblicher Bildungsaktivitäten berufsbezogener Natur in allen Altersgruppen. Weiterbildung ist damit nicht nur betriebliche Verantwortung, sondern auch Verantwortung der Erwerbspersonen, wenn es um die Sicherung ausreichender Beteiligung am lebenslangen Lernen geht. Motivation kommt dabei eine Schlüsselrolle zu. 2
ibw-Mitteilungen, 4. Quartal 2004, Dr. Arthur Schneeberger TABELLE 2: Berufliche und betriebliche Weiterbildungsteilnahme Erwerbstätiger in den letzten 12 Monaten nach Lebensalter, Juni 2003 Alter in Jahren Erwerbstätige Kursteilnehmer Besuch berufsbezogener Kurse aus hauptsächlich beruflichen Gründen darunter: betriebsbezogene Trägereinrichtungen 1) als Anteil an den Kursteilnahmen als Anteil an den Erwerbstätigen 20 – 24 282.400 64.400 23 42 10 25 – 29 366.400 95.000 26 45 12 30 – 34 485.300 128.500 26 44 11 35 – 39 572.000 144.600 25 43 11 40 – 44 548.200 137.600 25 39 10 45 – 49 454.300 98.900 22 41 9 50 – 54 368.400 71.100 19 44 8 55 – 59 220.300 33.100 15 43 6 60 – 64 51.400 5.700 11 14 2 Gesamt 3.348.700 778.900 23 42 10 1) Aus- und Weiterbildung im eigenen Betrieb, der Muttergesellschaft, der Konzernzentrale bzw. Liefer- und Herstellerfirmen; in der Zeile „Gesamt“ auf alle Erwerbstätigen Juni 2003 bezogen Quelle: Statistik Austria, MZ Juni 2003; eigene Berechnungen Die bei einer Fessel+GfK-Umfrage Ende 2000 als nicht weiterbildungsaktiv erkennbaren Befragungsteilnehmer wurden nach den Gründen für dieses Verhalten befragt. Bei den 45- bis 59-Jährigen gaben 35 Prozent „Aus Altersgründen“ und 20 Prozent „Brauche für meine Berufstätigkeit keine Weiterbildung, meine Kenntnisse reichen aus“ an. Bedenklich an diesem Befund ist vor allem, dass bereits bei den 30- bis 44-Jährigen der Anteil derer, die angaben: „Brauche für meine Berufstätigkeit keine Weiterbildung, meine Kenntnisse reichen aus“, nahezu ein Fünftel ausmacht. Das deutet an, dass die Förderung der Bewusstseinsbildung über die Wichtigkeit von permanenter Weiterbildung vor allem bei den mittleren Lebensjahren ansetzen muss. Mit 50 sollte man mit einer bereits aktualisierten oder den Veränderungen durch Weiterbildung oder auch Umschulung angepassten Qualifikationen „ankommen“. TABELLE 3: Gründe für die Weiterbildungsabstinenz in den letzten drei Jahren nach Altersgruppen, Geschlecht und Berufsschicht, 12/2000, in Zeilenprozenten FRAGE: „Was waren die Gründe dafür, dass Sie sich in den letzten 3 Jahren nicht weitergebildet haben?“ tabellierter Wert: „sehr wichtig“ und „eher wichtig“ Alter in Jahren Aus Altersgründen Kein Bedarf * Mangel an Informationen schlechte räumliche Erreichbarkeit Zeitmangel Ungünstige Zeiten Kosten der Weiterbildung Noch in Ausbildung 20 – 29 0 10 2 2 20 12 14 24 30 – 44 7 18 8 3 36 13 10 - 45 – 59 35 20 5 7 17 2 10 - 60 Jahre u. ä. 69 3 1 2 8 3 3 - * Brauche für meine Berufstätigkeit keine Weiterbildung, meine Kenntnisse reichen aus Quelle: Fessel-GfK 3
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Seite 5 und 6: ibw-Mitteilungen, 4. Quartal 2004,
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