Beschluss der FIBAA-Akkreditierungskommission für Programme
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- dass das Wissen um die rechtlichen Grundlagen wesentliche Voraussetzung <strong>für</strong> ein<br />
langfristiges Bestehen einer Unternehmung o<strong>der</strong> Organisation ist,<br />
- dass menschliches Handeln auch immer von psychologischen Aspekten geleitet ist,<br />
die es bei Führungsaufgaben zu berücksichtigen gilt.<br />
Um dieses Ziel zu erreichen, sind im Curriculum Module aus unterschiedlichen Disziplinen<br />
integriert, beispielsweise das Pflichtmodul „AB0400 Recht“ (juristische Ausrichtung) o<strong>der</strong> das<br />
Wahlpflichtmodul „AB0800 Gesellschaftliche Verantwortung“ (umweltpolitische bzw. gesellschaftliche<br />
Ausrichtung).<br />
Die Vermittlung und Vertiefung von Methodenkompetenzen, die Befähigung zum wissenschaftlichen<br />
Arbeiten sowie das Verstehen und Zitieren von Fachliteratur nehmen einen hohen<br />
Stellenwert in den Fernstudiengängen ein, was an den folgenden Aspekten veranschaulicht<br />
wird:<br />
- Die Studienbriefe haben die Aufgabe, den Studierenden das angeleitete wissenschaftliche<br />
Selbststudium zu ermöglichen.<br />
- Insbeson<strong>der</strong>e die Haus- und Masterarbeit erfor<strong>der</strong>n eine intensive Auseinan<strong>der</strong>setzung<br />
mit einem fachwissenschaftlichen Thema, die breite Sichtung und Lektüre von<br />
eigenständig recherchierter Literatur, das Erkennen einer Frage-/ Problemstellung<br />
sowie <strong>der</strong>en eigenständige Bearbeitung nach wissenschaftlichen Methoden innerhalb<br />
eines bestimmten Zeitrahmens.<br />
- Die Studierenden erhalten von den Korrektoren hinsichtlich ihrer Studien- und Prüfungsleistungen<br />
eine ausführliche Rückmeldung anhand von bereits im Vorfeld offen<br />
gelegten Kriterien. So wird sichergestellt, dass spezifische Hinweise zum wissenschaftlichen<br />
Arbeiten von den Studierenden in nachfolgenden Studien- und Prüfungsleistungen<br />
berücksichtigt werden können.<br />
Das Studienmaterial, auf dem die Lehre basiert, wurde von Vertretern aus Wissenschaft und<br />
Praxis konzipiert und erstellt. Dabei wurde jeweils <strong>der</strong> aktuelle wissenschaftliche Stand <strong>der</strong><br />
einzelnen Themenbereiche berücksichtigt. Dabei wurde die Integration von Forschung in den<br />
Studienverlauf beson<strong>der</strong>s durch die in Personalunion im Fernstudiengang bundesweit lehrenden<br />
und gleichzeitig die Studienbriefe entwickelnden Fachvertreter gewährleistet. Die<br />
Studieninhalte repräsentieren das jeweilige Forschungsfeld <strong>der</strong> Autoren. Seit <strong>der</strong> Erstellung<br />
erfolgt eine regelmäßige Überarbeitung/Aktualisierung des Studienmaterials unter Einbeziehung<br />
<strong>der</strong> aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen, aber auch <strong>der</strong> Entwicklungen in den<br />
verschiedenen Institutionen. Neben neuesten Forschungsergebnissen werden – nach Absprache<br />
zwischen Studiengangsleitung und Studiengangsorganisation – aktualitätsbezogen<br />
neue Studienbriefe entwickelt und ins Curriculum eingeführt bzw. in den Präsenzveranstaltungen<br />
aufgegriffen.<br />
Die Masterarbeit beinhaltet die eigenständige, sachgemäße Behandlung, Systematisierung,<br />
Diskussion und ggf. Lösung einer eindeutig formulierten (begrenzten) Frage- o<strong>der</strong> Problemstellung<br />
aus dem Bereich <strong>der</strong> Wahlpflichtmodule auf <strong>der</strong> Basis <strong>der</strong> Kenntnisse wissenschaftlicher<br />
Theorien, Konzepte und Befunde mit den Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens.<br />
Bewertung:<br />
Die Gutachter sind <strong>der</strong> Ansicht, dass das Curriculum inhaltlich ausgewogen aufgebaut ist.<br />
Dies wird durch die neue Vertiefungsrichtung „Finance und Controlling“ gestärkt. Es liegt<br />
eine sinnvolle Kombination aus Kernfächern zur gemeinsamen Wissens-/ Kompetenzvermittlung<br />
und Wahlpflichtfächern zur individuellen Vertiefung vor. Bezüglich <strong>der</strong> Learning Outcomes<br />
in den Modulen ist auf die Bewertung in 3.1 zu verweisen. Durch die Gespräche mit den<br />
Dozenten und <strong>der</strong> Studiengangsleitung wurde jedoch über die Modulbeschreibungen hinaus<br />
deutlich, dass die Learning Outcomes den im nationalen Qualifikationsrahmen vorgesehenen<br />
Kompetenzen und Fähigkeiten entsprechen.<br />
Darstellung und Bewertung im Einzelnen<br />
© <strong>FIBAA</strong>-Akkreditierungsbericht Seite 29