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PDF, 6.00 MB - Aarau

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Sowohl bei der Verbandslösung wie auch bei der Vertragslösung sind aufgrund der<br />

gemeinsamen Zielgrössen und Standards im Bereich des Qualitätsmanagements keine<br />

grundlegenden Probleme zu erwarten.<br />

Die Prämisse vergleichbares Angebot im gesamten Schulraum sollte in beiden Varianten<br />

organisierbar sein.<br />

Personelle Konsequenzen (Pensengestaltung, Anstellungsbedingungen, usw.)<br />

Die Pensengestaltung ist in den regulären Angeboten in den beiden Schulorganisationen<br />

bezüglich der Rahmenbedingungen vergleichbar. Die konkreten Konsequenzen betreffend<br />

die Pensengestaltung aufgrund einer neuen Klassenzuteilung sind über das Projekt<br />

Schulraumplanung zu eruieren (in Absprache mit FG Finanzen).<br />

Unterschiede in der Anstellung ergeben sich in der Pensionskassenregelung. Für detaillierte<br />

Ausführungen in diesem Bereich: siehe BDO Bericht.<br />

Verweis auf:<br />

Für die Schülerzuteilung, Klassenbildung, Pensenplanung Projekt Schulraumplanung (Berichte<br />

metron)<br />

Für die Konsequenzen bezüglich der<br />

Anstellungsbedingungen (Pensionskassen)<br />

Grundlagenbericht zum Variantenentscheid<br />

(BDO Bericht)<br />

Die konkreten personellen Konsequenzen für die künftige Schulorganisation sind nach<br />

Vorliegen des Grundsatzentscheides im Detail zu überdenken und mit grosser Umsicht zu<br />

gestalten. Es sind verlässliche und transparente Regelungen in Bezug auf den<br />

Überführungsprozess zu erstellen.<br />

Kooperationen mit bestehenden Kommissionen und Institutionen<br />

Bezug zur IST Situation in <strong>Aarau</strong> und Buchs<br />

Die Schulen <strong>Aarau</strong> und Buchs-Rohr sind gut vernetzt mit dem örtlichen kulturellen und sozialen Leben<br />

und arbeiten beispielsweise bei Anlässen eng zusammen mit Kommissionen, Vereinen und<br />

Institutionen. Zu nennen ist hier u.a. der <strong>Aarau</strong>er Maienzug, der gemeinsam mit der<br />

Maienzugkommission organisiert wird oder das Buchser Jugendfest.<br />

Empfehlung der Fachgruppe<br />

Beim Aufbau der neuen Schulorganisation ist die zuständige Projektgruppe zu beauftragen,<br />

frühzeitig eine Bestandesaufnahme bezüglich der Kooperationen und Vernetzungen der<br />

beiden Schulorganisationen zu erstellen und die Kontaktaufnahme mit den Verantwortlichen<br />

der Kommissionen, Vereine und Institutionen zu terminieren.<br />

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