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Curriculum DEUTSCH für die Sekundarstufe I<br />
Stand: September 2007<br />
10. Jahrgang 2. Halbjahr<br />
Nr. Unterrichtsreihen Materialien Beurteilungsformen Kooperation mit<br />
4 Lyrik<br />
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<br />
<br />
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<br />
ausgewählte Gedichte<br />
Deutschbuch<br />
Orientierungswissen Deutsch<br />
<br />
<br />
Klassenarbeit<br />
Typ 4a: Gedichtsinterpretation<br />
Typ 5: Textänderungen vornehmen<br />
und reflektieren<br />
Typ 6: Gedichte schreiben<br />
mdl. Typ 2b: Gedichte gestaltend<br />
vortragen<br />
<br />
<br />
<br />
epochengebundene Auswahl<br />
Analyse<br />
Epochenhintergründe recherchieren und referieren<br />
kreatives Schreiben (zu Bildern oder Musik der Epoche)<br />
Gesellschaftslehre<br />
Musik<br />
Kunst<br />
5 Sachtexte zum Thema Sprache<br />
(Sprachreflexion)<br />
<br />
<br />
Kommunikationsmodelle<br />
Einflüsse auf die Sprachentwicklung (Umgangssprache,<br />
Jugendsprache, Anglizismen u.a.m.)<br />
<br />
<br />
<br />
Deutschbuch<br />
Arbeitsheft<br />
Orientierungswissen Deutsch<br />
<br />
Klassenarbeit<br />
Typ 4a: Sachtextanalyse<br />
<br />
Wiederholung:<br />
o Analyse von Sachtexten<br />
o Literarische Gattungen<br />
o Schreiben (Grammatik, Syntax)<br />
o Umgang mit Texten (Sachtexte, literarische<br />
Texte)<br />
6 (nach der schriftlichen ZP)<br />
Lektüre einer Ganzschrift<br />
als Grundlage für die mündliche Prüfung<br />
z.B. Die Outsider<br />
entfällt<br />
<strong>Katharina</strong>-<strong>Henoth</strong>-<strong>Gesamtschule</strong> 12/25 17.05.2009
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