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Curriculum DEUTSCH für die Sekundarstufe I<br />
Stand: September 2007<br />
Klasse 8<br />
Stand 18.09.05<br />
Unterrichtsvorhaben Kompetenzen 1 Klassenarbeiten²<br />
Gedichte<br />
" Themen: Natur, Reisen, ...<br />
Dramatischer Text<br />
" modernes oder zeitgenössisches<br />
Drama<br />
Meinungsverschiedenheiten vertreten<br />
und begründen<br />
" mögliche Themen: Schuluniformen,<br />
Mode, ...<br />
Wirklichkeits- und Möglichkeitsformen<br />
des Sprechens (Modus)<br />
Gestaltend sprechen (11, 12)<br />
Umgang mit lit. Texten (6, 9)<br />
Sprachliche Formen und Strukturen<br />
in ihrer Funktion (6)<br />
Typ 4, 6<br />
Produktionsorientierter Umgang<br />
mit Texten (11)<br />
Umgang mit lit. Texten (6, 7,<br />
10)<br />
Produktionsorientiertes<br />
Schreiben (10)<br />
Gestaltend Sprechen/<br />
szenisch Spielen (11, 12, 13)<br />
Texte schreiben (7)<br />
Gespräche führen (7, 8)<br />
Sprechen (1, 5, 6)<br />
Texte schreiben (4, 5)<br />
Sprachliche Formen und Strukturen<br />
(4)<br />
Texte schreiben (3)<br />
Typ 4, 5, 6<br />
Typ 3<br />
Typ 2, 5<br />
method.-didakt. Anmerkungen<br />
Besonderheiten<br />
" Informationsvermittlung in Texten der<br />
Massenmedien<br />
" spezifische Merkmale dramatischer<br />
Texte und deren Wirkungsweise<br />
" Erarbeitung von Fachbegriffen (Exposition,<br />
Akt, Szene, ...)<br />
" Handlungsabläufe und Entwicklung<br />
von Figuren wiedergeben<br />
" Texte gliedern und wichtige Textstellen<br />
sammeln<br />
" Perspektivenübernahme und -wechsel<br />
" Inszenieren kurzer Szenen<br />
" Standpunkte entwickeln<br />
" These, Argument und Beispiel unterscheiden<br />
" Argumente sammeln, ordnen und<br />
formulieren<br />
" Sprechverhalten untersuchen<br />
" in Leserbriefen Stellung nehmen<br />
" wörtliche Rede wiedergeben (z. B.<br />
Unfallprotokolle erstellen)<br />
" Wünsche formulieren<br />
" Gedankenspiele gestalten<br />
<strong>Katharina</strong>-<strong>Henoth</strong>-<strong>Gesamtschule</strong> 20/25 17.05.2009
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