Deckblatt Wi-Inf WS1011 1 - Fachbereich Informatik - Universität ...

Zeit/Ort 2 UE / Wöchentlich 2 UE Do 12:15–13:45 D–220 ab 21.10.10
Kommentare/ Inhalte In diesem Semester werden wir uns im Seminar zur Architekturzentrierten
Softwareentwicklung mit dem Thema Architekturmuster beschäftigen. Praktisch alle heute
entwickelten Softwaresysteme enthalten Architekturmuster, die entweder gut dokumentiert
an neue Entwickler weiter gegeben werden oder undokumentiert im Sourcecode
schlummern. Jeder Softwareentwickler, Softwaretechniker oder Softwarearchitekt sollte
einen Überblick über übliche Architekturmuster haben. Mit Hilfe der beiden Bücher
Architecture Blueprints und Patterns of Enterprise Application Architecture werden wir uns
im Wintersemester verschiedene heute verwendete Architekturmuster aneignen.
Lernziel
* Verständnis für Architekturmustern für Softwaresysteme
* Befähigung, diese Ansätze selbständig und produktiv in eigene wissenschaftliche und
praktische Arbeiten und in den fachlichen Diskurs einzubringen
Vorgehen
* Vorträge von Studierenden auf Basis der Seminarliteratur
* Vorträge von Studierenden zu ihren Studien-, Baccalaureats- und Diplomarbeiten
Literatur
* Architecture Blueprints: Ein Leitfaden zur Konstruktion von Softwaresystemen mit Java
Spring, .NET, ADF, Forms und SOA von Daniel Liebhart, Guido Schmutz, Marcel
Lattmann
* Patterns of Enterprise Application Architecture von Martin Fowler, David Rice, Matthew
Foemmel
Modul MV-AGIS2-SWOE: Software- und Organisationsentwicklung
LV 64-428:
Vorlesung Software- und Organisationsentwicklung
Dozent/in
Ingrid Schirmer; Karsten Zimmermann
Zeit/Ort Di. 16 - 18, D-125
Kommentare/ Inhalte Das Modul behandelt Fragen der verschränkten Software- und Organisations-entwicklung,
bzw. des Business-IT-Alignments mit dem Schwerpunkt Management der Unternehmensarchitektur.
Es werden drei ineinandergreifende Themenbereiche behandelt:
- Einführung in Themen der IT-Governance mit Schwerpunkt Management der
Unternehmensarchitektur (EAM / Enterprise Architecture Management), Visualisierungsansätze,
Modellierungs- versus EAM-Werkzeuge, Kategorien- und Musterbildung als
Schlüssel zur Komplexitätsreduktion, Übersicht über Standards und Zertifizierung, IT-
Controlling und Kennzahlen.
- Erfahrungsberichte aus unterschiedlicher Perspektive, von Unternehmen und von EAM-
Tool-Herstellern, Etablierung von EAM in Unternehmen, z.B. Architektur-managment -
bestehende Dokumentationspraxis und methodische und organisatorische Herausforderungen,
Vorgehen bei der Umsetzung von Standards, Strategien von EAM-Tool-
Herstellern und Projekterfahrung bei der Einführung, Aspekte unterschiedlicher Domänen.
- Grundlagen und Methoden für praxisorientierte und interdisziplinäre Forschung,
Paradigmen und Methoden verschiedener Fachdisziplinen, Wechselwirkungen zwischen
Informationstechnik, Veränderungen in Organisationen und einer ökonomisch bestimmten
Globalisierung, Strukturierung in Verfügungs- und Orientierungswissen.
Lernziel
Die Studierenden sollen anhand des Themas EAM (Enterprise Architecture Management)
die Wechselwirkungen von Software- und Organisationsentwicklung erkennen, die Praxis
der Umsetzung von IT-Strategien in Unternehmen kennen lernen und typische Tätigkeiten
und anzuwendende Methoden im IT-Management erlernen. Im Blickpunkt stehen dabei
kommunikative Methoden, Aspekte der Nutzung unterschiedlicher IT-Systeme in
Unternehmen, Charakterisierung von Anwendungsfeldern und die Reflexion über
Hintergrundordnungen der eigenen Fachkultur. Die Teilnehmenden sollen die
Herausforderungen erkennen, die in Entwurf und Bereitstellung von Systemunterstützung
für veränderte Geschäfts-prozesse, innovative Kooperationswege und neue
Geschäftsmodelle liegen sowie die Komplexität der Einbettung von IT-Systemen in eine
sich ständig verändernde IT- und Prozesslandschaft begreifen. Dies soll sie befähigen, in
der Praxis IT-Systemlösungen zu entwickeln und zu betreiben, die die Organisationsziele
und die verschiedenen Perspektiven und Arbeitsweisen der unterschiedlichen Akteure
ausgewogen unterstützen. Des Weiteren sollen sie verstehen, wie technologische
Fortschritte die Wirklichkeit beeinflussen, was Anwender, Nutzer und Organisationen
damit anfangen können und wie die Gesellschaft sich dadurch verändert.
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