Dokumentation Fachtagung Wissen schaf(f)t Teilhabe - Integration ...

Ergebnisse des Workshops 4 l Evaluation als Instrument der Sportentwicklung?
Interkulturelle Öffnung im Blickpunkt
Referentin:
l Dr. Tina Nobis, Abteilung Sportsoziologie, Humboldt-
Universität zu Berlin
Podiumsbesetzung:
l Katrin Hirseland, Referatsleiterin des Bundesamtes für
Migration und Flüchtlinge
l Anne Rübner, Brandenburgische Sportjugend
l Julia Sandmann, Landeskoordinatorin des Landessportverband
Baden Württemberg
Moderation:
l Dr. Stefan Hansen, Abteilung Sportsoziologie, Humboldt-Universität
zu Berlin
l Zentrale Zielstellung des Workshops
Wissen schaf(f)t Integration: Vor dem Hintergrund des
Tagungsthemas war es das zentrale Ziel des Workshops,
darüber zu diskutieren, welchen Beitrag wissenschaftliche
Evaluationen für die Weiterentwicklung der
sportbezogenen Integrationsarbeit leisten können. Im
Blickpunkt stand dabei die interkulturelle Öffnung von
Vereinen – ein Thema, über das sowohl in der sportbezogenen
Integrationsarbeit als auch in der Integrationsforschung
rege diskutiert wird.
Nach einem Inputvortrag, in dem in die Kriterien für
„gute Evaluation“ eingeleitet und über Perspektiven
zukünftiger Evaluationsprojekte referiert wurde, folgte
eine Diskussion unter den Podiumsteilnehmerinnen und
-teilnehmern und den Teilnehmerinnen und Teilnehmern
des Workshops.
Die dahingehenden Ergebnisse des Workshops können
in acht Punkten festgehalten werden:
1. Evaluationen bieten vielfältige Möglichkeiten für eine
gewinnbringende Zusammenarbeit zwischen Sportpraxis,
Wissenschaft, Politik und Verwaltung.
2. Eine gewinnbringende Zusammenarbeit ist aber nicht
per se garantiert. Sie hängt auch davon ab, dass
die Bedarfe, Interessen, Erwartungen und Ziele der
unterschiedlichen Akteure berücksichtigt werden.
3. Vor diesem Hintergrund empfiehlt es sich gerade bei
größer angelegten Evaluationsprojekten, Formen der
partizipativen Zusammenarbeit zu implementieren,
um den Nutzen einer Evaluation zu steigern. Das
heißt Evaluatoren, Auftraggeber und „Evaluierte“
sind aufgefordert, in einen engeren Dialog zu treten
und gemeinsam über mögliche Konsequenzen und
die Umsetzbarkeit von Empfehlungen zu diskutieren.
32 l Workshop 4