PDF, 140 KB - KPH Graz

Aufgaben der Praxis
Studierende
Die Studierenden verschaffen sich einen Überblick über das Schulleben, die
Schulorganisation und aktuelle Entwicklungen.
Sie lernen die Welt von Kindern mit besonderen Bedürfnissen kennen, erkunden und
dokumentieren diese (Makroebene).
Sie erleben und erkunden das Berufsfeld von Sonderschullehrer/innen mit seinen
Aufgabenbereichen, Anforderungen und erforderlichen Kompetenzen.
Sie lernen die Verschiedenheit von Unterricht kennen und können sie benennen.
Sie übernehmen im Rahmen des Schulgeschehens Teilaufgaben.
Vereinbaren Sie 2mal 3 Lehrbesprechungen mit Ihrer/Ihrem Mentor/in in freier
Zeiteinteilung
Sie dokumentieren und reflektieren die gemachten Erfahrungen auf der Lernplattform
Claroline.
Die Studierenden sollen für die differenzierte Wahrnehmung bezüglich
„Kompetenzorientierung“ vs. „Inputorientierung“ sensibilisiert werden. Dazu sollen eigene
Lernerfahrungen innerhalb schulischen Unterrichtsgeschehens diesbezüglich immer
wieder miteinbezogen werden.
Keine reine Hospitations- sondern Assistenzpraxis!
Leistungsnachweise/Praxisportfolio-ONLINE
Sie übernehmen in der Praxis Teilaufgaben, z.B. Beobachtungsaufgaben, Unterstützung
einzelner Schüler/innen, Betreuung von Lernstationen, unterstützende Tätigkeiten für
die/den Praxislehrer/in, administrative Aufgaben, Aufsichtstätigkeiten, Pausen- oder
Freizeitgestaltung, Hilfe bei Hausübungen, … . Führen Sie diese Tätigkeiten durch.
Erheben Sie die anthropogenen und soziokulturellen Voraussetzungen Ihrer Klasse.
Laden Sie diese im dafür vorgesehenen Upload-Bereich der Plattform „Claroline“ als
pdf-Datei hoch.
Beobachten Sie einen Schüler/eine Schülerin einen Vormittag lang. Schreiben Sie Ihre
Beobachtungen präzise auf. Achten Sie dabei besonders auf Hinweise bezüglich des
Leistungs- und Entwicklungsstandes dieses Kindes. Besprechen Sie dieses Protokoll mit
Ihren Praxislehrer/innen und Ihren Kolleg/innen.
Führen Sie die Erhebungen für die in der LV „Familie und Schule als Lern- und
Lebensraum“ geforderte milieusoziographische Studie an ihrer Praxisschule
(Integrationsklasse der Grundschule) durch.
Sie übernehmen in der Praxis Teilaufgaben, z.B. Beobachtungsaufgaben, Unterstützung
einzelner Schüler/innen, Betreuung von Lernstationen, unterstützende Tätigkeiten für
die/den Praxislehrer/in, administrative Aufgaben, Aufsichtstätigkeiten, Pausen- oder
Freizeitgestaltung, Hilfe bei Hausübungen, … . Führen Sie diese Tätigkeiten durch.
Führen Sie für jeden Praxistag ein Verlaufsprotokoll. Erstellen Sie dieses
Verlaufsprotokoll in einem Forumseintrag auf der Plattform bis spätestens Freitag
24:00 Uhr der jeweiligen Praxiswoche. Die Praxisberater/innen und Mentor/innen geben
darauf ein Feedback.
Dokumentieren Sie in diesem Verlaufsprotokoll jede Ihrer Tätigkeiten im Rahmen der
Praxis. Finden Sie in der Nachbesprechung mit Ihrem/r Praxislehrer/in einen oder
mehrere Schwerpunkte heraus, die Sie dann weiter reflektierend bearbeiten. (z.B. eine
neue Lernerfahrung, eine Konfliktsituation, eine besondere persönliche Herausforderung,
… )
Praxisorganisation_SL _Semester_1 © Herker Susanne u. Wohlhart David – KPH - Graz- Institut für innovative Pädagogik und
Inklusion 8