Anlage 1 Übersicht Ämter/Fachbereiche und Eigenbetriebe ...

Wirkungsziel 4
Erläuterung:
Die schulische Infrastruktur bietet optimale Voraussetzungen als Bildungs- und Lebensort für alle Schülerinnen und Schüler.
Bauliche Ausführung und inhaltliche Ausgestaltung orientiert sich an den pädagogischen Notwendigkeiten.
1
Wirkungskennzahlen
Anzahl der Schulgebäude mit Barrierefreiheit nach DIN 18040-1
IST - Wert 2011
15
IST - Wert 2012 Zielwert 2014
15
2
3
4
Instandhaltungsfaktor (Anteil am Versicherungswert als notwendiger Mittelbedarf zur
Gebäudeunterhaltung)
Anteil der Plätze in weiterführenden Ganztagsschulen bezogen auf die Gesamtzahl
der Schülerinnen und Schüler in weiterführenden Schulen (mit Sonderschulen)**
Anzahl der formalen Schulentwicklungsanträge, die beim Regierungspräsidium nach
§§ 30/22 SchulG beantragt werden**
** Änderung aufgrund der Diskussion im Ausschuss für Bildung und Gesundheit.
0,6-0,8
Richtwert KGST 1,2
4.798/17.689
27,1 % SJ 11/12
0,6-0,8
0,6-0,8
Richtwert KGST 1,2 Richtwert KGST 1,2
4.536/17.359 Bestand unverändert
26,1 % SJ 12/13
8 Zahl abhängig von den
Anträgen der Schulen
Bauunterhaltung / Ertüchtigung der Flächen im Funktionserhalt ("Altlasten")
Ausbau Ganztagsschulen (ausgenommen Grundschulen)
Brandschutzmaßnahmen / Erfüllung brandschutztechnischer Auflagen zur Sicherstellung des Schulbetriebs
Inklusionsmaßnahmen (Barrierefreiheit, Akkustik, Optik)
Ausbau Gemeinschaftsschulen und Umsetzung landespolitischer Zielsetzungen
• Kerschensteinerschule
Fertigstellung bereits laufender Baumaßnahmen
Maßnahmen
Schulentwicklungsplanung (Erarbeitung von Grundlagen für künftige Investitionsplanungen)
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