Konzeption der Kindertagesstätte - Stadt Neumünster

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

5. Raumausstattung der Einrichtung Affen Pinguine Dinos Mäuse Küche Büro Hort Hort Kleine Nilpferde Bären Tiger Elefanten Mehrzweckraum Kreativraum Ruheraum 24
6.1. Eingewöhnungsphase der Kinder 6.1.1. Erstkontakt mit Eltern und Kind • Bei Anmeldung kann die Kindertageseinrichtung besichtigt werden • Es erfolgt eine telefonische oder schriftliche Aufnahmebestätigung • Ein persönlicher Brief lädt das Kind zu ersten „Schnuppertagen“ in seine Kindergartengruppe ein (Je nach Bedarf der Familien können die Kinder vorher einen oder mehrere Schnuppertage (Zeit individuell abzustimmen) in der Kita verbringen • Aufnahmetermin wird am Schnuppertag abgestimmt • Gestaltung der Eingewöhnungsphase je nach Kind-/ Familienbedürfnis 6.1.2. Kennenlernen von Räumen /Personen/ Spielregeln und Abläufen • Kind lernt die PädagogenInnen als neue Bezugspersonen kennen • Kennen lernen der Räume und von Bezugspunkten im Haus • Kinder steigen langsam in den Kitaalltag ein (sollen daher regelmäßig und spätestens bis 9.00Uhr in der Kita sein!). Ein strukturierter Tagesablauf bietet den Kindern Sicherheit und Orientierung. • Rituale im Tagesablauf (Schaffung von Sicherheit und Orientierung) z.B.: Verabschiedungsrituale mit den Eltern , gleichbleibende Betreuungspersonen, persönliche Begrüßung, …) • In den ersten Wochen keine „verunsichernden“ Aktivitäten ( Ausflüge, o. Ä. ) • Kennen lernen der anderen Kinder ( z.B.: durch Kennenlernspiele, Stuhlkreisspiele, Lieder, Motivation der Kinder zum Zusammenspiel, Gelegenheiten zum Beobachten schaffen/ anbieten) • Kennen lernen von Spiel- und Beschäftigungsmaterialien durch Beobachten und Nachahmung der anderen Kinder. Unterschiedliche und altersentsprechende Materialien der Gruppe bespielen. 25
Seite 1 und 2: Konzeption der Kindertagesstätte S
Seite 3 und 4: 3. Präambel Unsere Konzeption wurd
Seite 5 und 6: Kindertagesstätte Schubertstraße
Seite 7 und 8: In unserer Einrichtung hat jedes Ki
Seite 9 und 10: Selbstkompetenz oder personale Komp
Seite 11 und 12: Einfühlungsvermögen dafür, dass
Seite 13 und 14: Erziehungs- und Bildungsbereich: Ph
Seite 15 und 16: Erziehungs- und Bildungsbereich: Er
Seite 17 und 18: Erziehungs- und Bildungsbereich: Mo
Seite 19 und 20: Erziehungs- und Bildungsbereich: Le
Seite 21 und 22: 4.4. Die Planung, Dokumentation und
Seite 23: Fördern einmal wöchentlich Kinder
Seite 27 und 28: 6.2.2. Kooperationen mit der Schule
Seite 29 und 30: 7.3. Formen der Zusammenarbeit •
Seite 31 und 32: 9. Mit welchen Institutionen arbeit
Seite 33 und 34: 10. Zusammenarbeit mit dem Träger
Seite 35 und 36: Anhang: Ideen- und Beschwerdemanage
Seite 37: Qualitätsanforderungen / Qualität

Konzeption der Kindertagesstätte - Stadt Neumünster

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?