obWOHL - OBHUT - Beratungsservices für Kinderbetreuung

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Bildung schafft Chancen für die Zukunft
Kinder kommen heute mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen
in die Schule. Die Unterschiede in der kindlichen
Sprachentwicklung, der Kulturzugehörigkeit, des familiären
Umfeldes und die unterschiedlichen Ausprägungen von
Grundkenntnissen und Fertigkeiten gehören zum Alltag im
Klassenzimmer. Die schulische Unterrichtsarbeit steht damit
vor der Herausforderung jedes Kind entsprechend seiner
Potentiale und Neigungen genau dort abzuholen, wo
es steht. „Unser Ziel ist es, bestmögliche Bildungschancen
für alle Kinder in unserem Land zu ermöglichen und die
Bereitschaft zu lebenslangem Lernen möglichst früh aufzubauen“,
betont Schullandesrat Siegi Stemer.
Getreu dem Motto „fördern und fordern“ bemühen sich
die Vorarlberger Schulen mit folgenden Maßnahmen, dass
kein Kind zurückgelassen wird:
• Sprachförderung:
Kinder mit nicht deutscher Muttersprache und außerordentliche
Schülerinnen und Schüler erhalten im Schuleingangsbereich
spezielle Sprachförderung. Darüber hinaus
stehen jeder Klasse Förderstunden zur Verfügung. Auch
hier finden sprachliche Förderung sowie die Vertiefung des
Lehrstoffs bei Sprachproblemen statt.
• Lernstandserhebungen:
Um den wichtigen Übergang von der Volksschule in die
Sekundarstufe I (Mittelschule oder Gymnasium) gut vorbereiten
und begleiten zu können, werden seit heuer in der
3. Klasse Volksschule Lernstandserhebungen durchgeführt.
Die Lehrpersonen können daraus Impulse zur gezielten Gestaltung
des Unterrichts setzen, mit den Eltern kommunizieren
und eine gemeinsame Empfehlung für den weiteren
Bildungsweg erarbeiten.
• Ganztagesschule:
Für viele Kinder und Jugendliche ist die Schule heute Teil
des zentralen Lebensraums. Vorarlberg bekennt sich daher
zum weiteren Ausbau der schulischen Tagesbetreuung:
Neben der Schülerbetreuung, die durch das Engagement
von Schulen, Gemeinden und Land ständig weiter ausgebaut
wird, gibt es seit diesem Schuljahr erstmals drei
Ganztagsschulmodelle an der Volksschule Bludenz-Obdorf,
der Mittelschule Bludenz und der Mittelschule Hohenems-
Herrenried. Gegenstandsbezogene Unterrichtszeit, Förderstunden
bzw. freie Lernzeit und Freizeitangebote werden
dabei „verschränkt“ angeboten. Weitere Schulen planen
ihre Tagesmodelle, um im Schuljahr 2011/12 zu starten.
• Berufsorientierung:
Mit dem „Start-up-Check“ wurde im vergangenen Schuljahr
ein wichtiges Instrument geschaffen, um Schwächen
und Stärken von Schülerinnen und Schülern der 9./10.
Schulstufe in den Bereichen Mathematik, technisches Verständnis
und Sprache zu erkennen. Bei Bedarf erhalten die
Jugendlichen kostenlose Nachhilfe. Auch das Coaching
zum Beruf erweist sich als wertvolle Unterstützung für
Jugendliche bei der Stellen- bzw. Ausbildungsplatzsuche.
Darüber hinaus werden durch die BIFO-Beratung, die verpflichtende
Berufsorientierung an Schulen, den Einsatz von
Schülerberaterinnen und -beratern und die Einbindung der
Eltern weitere Maßnahmen gesetzt, um Jugendlichen bei
diesen Zukunftsentscheidungen zur Seite zu stehen.
• Vorarlberger Mittelschule – Orientierungsarbeiten:
Die Orientierungsarbeiten sind fixer Bestandteil der Vorarlberger
Mittelschule. Dabei überprüfen die Schülerinnen
und Schüler der 5. und 7. Schulstufe ihre Kernkompetenzen
in den drei Hauptfächern. Die Ergebnisse liefern den Lehrpersonen
Bestandsaufnahmen zum Lernstand der Schülerinnen
und Schüler. Sie bieten auch eine Grundlage für
Individualisierung im Unterricht, denn jedes Kind erhält ein
persönliches, objektives Stärkeprofil. Dieses dient auch als
Grundlage für Elterngespräche.
• Schulische Lernförderung:
Kinder und Jugendliche sind im Grunde lernfreudig und
lernwillig. Mitunter wissen sie allerdings nicht, wie man
am besten lernt. Standortbezogene Förderkonzepte an allen
Schulen nehmen die unterschiedlichen Potentiale der
Kinder „in die Mitte“. Individuelle Lernbetreuung sowie
neue Lehr- und Lernformen stehen im Zentrum, da Kinder
ganz unterschiedliche Lernerfahrungen und Lernvoraussetzungen
mitbringen.
• Verminderung der Drop-Out-Rate in der 9. Schulstufe:
Dieses Projekt an den kaufmännischen Schulen in Vorarl-