Eigenschaften von Aminosäuren - EducETH - ETH Zürich
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Gruppenaktivität: Partnerarbeit<br />
Umzusetzende wissenschaftliche Erkenntnisse<br />
(Allgemeine Didaktik, Kapitel 16, Quelle 2)<br />
(2): Die Aufgaben werden schriftlich gestellt, um eine präzise Aufgabenstellung zu<br />
gewährleisten.<br />
(3): Eng gefasste, leicht überschaubare Aufgaben.<br />
(6): Aggressives und nicht konstruktives Verhalten ansprechen und Konflikte lösen helfen.<br />
Dispute nicht eskalieren lassen.<br />
(7): In einer Abschlussbesprechung im Plenum werden die Ergebnisse diskutiert. Die<br />
Schüler müssen spüren, dass ihre selbstständig erarbeiteten Resultate ernst genommen<br />
werden, und sie müssen ihre eigenen Ergebnisse kontrollieren können.<br />
Coppes (13): Es wird "rücksichtsvolles Sprechen und Flüstern" <strong>von</strong> den Schülern verlangt.<br />
Coppes (14): Die Lehrperson greift nur in „seltenen Ausnahmefällen leise und zurückhaltend<br />
in den Kooperationsprozess der Lernenden ein“.<br />
<strong>Eigenschaften</strong> <strong>von</strong> <strong>Aminosäuren</strong> 19
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