Ausgabe 2/2012 - Persolog GmbH

Lernerfolge langfristig sichern
Ziel ist es, den eigenen Lehrstil auf diese Lernstile abstimmen zu können, sodass Wissen
optimal kommuniziert werden kann. Letztlich ist es mit dem Wissen eben wie mit jedem
anderen Produkt auch: Es muss an die Frau bzw. an den Mann gebracht werden.
Und dafür ist in erster Linie der Lehrende verantwortlich. Grundlegend hierfür ist eine
Selbstanalyse des derzeitig gelebten Lehrverhaltens.
Was für Methoden werden verwendet, wo liegt der Fokus, was bietet der
Lehrstil den Lernenden, welche Lernstile werden damit erreicht?
In einem zweitägigen Seminar mit 12 Teilnehmern wird der Trainierende
nicht alle Lernstile genau kennenlernen. Das ist auch gar nicht nötig.
Als allerersten Schritt sollte man sich bewusst machen, WIE man
eigentlich lehrt und sich dann anschauen, welchen Lernstil man
mit seinen Methoden vielleicht nicht abholt.
Und diese Lernstile erkennt man dann auch relativ schnell
im Seminar. Sie sind abwesend, unruhig oder stören. Das liegt
aber nicht unbedingt daran, dass sie nicht lernen wollen.
Sie wissen nur nicht WIE. Und der Trainierende muss ihnen
das vermitteln.
Die perfekte Methode, die allen Lernstilen in gleicher Form gerecht
wird, gibt es nicht. Wer aber weiß, wie Lernstile lernen, kann
seine Lehre mit einem facettenreichen Didaktikboard flexibel genug
aufstellen, um für alle Teilnehmer den Erfolg zu sichern.
Deutschlands
beliebteste Lernund
Lehrmethoden
1. Coaching
2. Simulationen
3. Action Learning
4. Storytelling
5. Problembasiertes
Lernen
(Umfrage von ManagerSeminare 2012)
l e r n
i n s t r u m e n t e
© 2012. persolog GmbH. Alle Rechte vorbehalten. 360° 2|12
15