Schulpraktische Studien - Pädagogische Hochschule Oberösterreich
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Ausbildungsinstitute APS<br />
Elementar- und Grundstufenpädagogik<br />
Sekundarstufenpädagogik<br />
Inklusive Pädagogik<br />
Kriterien für die Rückmeldung zum Entwicklungsbericht<br />
Folgende Kriterien wurden berücksichtigt:<br />
ja tw. nein<br />
Reflexive Haltung ist zu erkennen<br />
Entwicklung in Bezug auf curriculare Ziele, persönliche<br />
Schwerpunktziele und Kompetenzbereiche (2. - 6. Semester) ist<br />
ersichtlich / klar zu erkennen<br />
Der Lernweg / der Lernzuwachs ist klar beschrieben<br />
(Unterschiede vorher – nachher)<br />
Es wird ein Bezug zu theoretischen Hintergründen und<br />
Fachbegriffen hergestellt<br />
Weitere Entwicklungsrichtungen und Ziele sind konkret dargestellt<br />
Der Bericht ist gut strukturiert (Gliederung, Überschriften,<br />
Absätze, inhaltlich logische Abfolge…)<br />
Der Bericht ist formal richtig gestaltet (grammatikalisch,<br />
orthografisch)<br />
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