Download Studienordnung - Philosophische Fakultät - Universität ...

Praktikum im Hauptstudium. Diese fachpraktische Ausbildung ist Bestandteil der
Regelstudienzeit. Näheres regelt die Praktikumsordnung für den Diplomstudiengang der
Erziehungswissenschaft.
§ 5
Ziele des Studiums
(1) Mit dem Studium sollen sich die Studentinnen und Studenten auf Tätigkeiten und
Aufgaben in pädagogischen Handlungsfeldern von Wissenschaft, Forschung und Praxis und
auf die damit verbundene Verantwortung für Menschen vorbereiten. Dazu soll eine
professionelle pädagogische Handlungskompetenz auf der Grundlage erziehungs- und
humanwissenschaftlicher Studien aufgebaut werden.
(2) Das Studium soll in die Lage versetzen, mit Hilfe der zu erarbeitenden
erziehungswissenschaftlichen Theorien, Handlungskonzepte und Forschungsmethoden
1. erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschungsergebnisse methodisch einordnen und
in ihrer Aussagenreichweite beurteilen zu können;
2. pädagogische Tätigkeitsfelder in ihren personellen, institutionellen Strukturen und ihrer
gesellschaftlichen Bedingtheit und Bedeutung zu verstehen und zu analysieren;
3. Handlungssituationen in diesen Feldern unter Anwendung erziehungs-wissenschaftlicher
Theorien und Handlungskonzeptionen zu analysieren und produktiv zu gestalten;
4. die Tätigkeitsfelder auf Entwicklungsmöglichkeiten zu überprüfen, Veränderungen in die
Wege leiten zu können und Verfahren zur Bewältigung neuer Anforderungen an
professionelle pädagogische Handlungskompetenz weiterzuentwickeln;
5. professionelle pädagogische Handlungskompetenz aufzubauen.
(3) Dies erfordert:
1. umfassende Kenntnisse erziehungswissenschaftlicher Theorien und Forschungsmethoden
einschließlich ihrer historischen Entwicklung, insbesondere im Hinblick auf ihre Reichweite
zur Beschreibung, Erklärung und Begründung pädagogischer Praxis;
2. Kenntnisse der Verfasstheit pädagogischer Institutionen und Handlungsfelder
einschließlich ihrer historischen Entwicklung und des internationalen Vergleichs sowie ihres
Interdepenzverhältnisses mit dem soziokulturellen Umfeld, der Bildungs- und Sozialpolitik
und entsprechender Gesetzgebung;
3. Fähigkeit zum Analysieren und Verstehen pädagogischer Praxis, zum Auswählen und
Entwerfen von angemessenen Handlungsmustern und zu deren Umsetzung in pädagogisches
Handeln.
§ 6
Inhalte des Studiums
(1) Das Studium wird absolviert in:
1. Allgemeiner Erziehungswissenschaft
2. einer Studienrichtung nach Wahl (Erwachsenenbildung, Sonderpädagogik,
Sozialpädagogik)
3. den beiden Beifächern
3.1 Psychologie
3.2 Soziologie
4. einem Wahlpflichtfach nach § 13
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