Lektion 9 Lektion 9
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Testvorschläge<br />
Beispiel zu <strong>Lektion</strong> 3<br />
a. Die Schüler bekommen einen schriftlichen Text vorgelegt, z.B. KB Seite 46, 15. Sie finden die<br />
wesentlichen Inhaltspunkte und fassen sie auf Griechisch zusammen:<br />
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Achten Sie bei der Korrektur solcher Aufgaben nur auf die Wiedergabe der geforderten Informationen<br />
und nicht auf die Wohlgeformtheit des griechischen Ausdrucks.<br />
b. Die Schüler bekommen ungeordnete Sätze und müssen diese zu einem sinnvollen Text ordnen:<br />
➠ Bring die Sätze in eine passende Reihenfolge!<br />
❏ Um Viertel nach fünf bringt Andreas den Hund zum Tierarzt.<br />
❏ Die Familie steht sehr früh auf.<br />
❏ Der Unterricht dauert bis halb zwei.<br />
❏ Herr Alexiou macht das Frühstück.<br />
❏ Maria-Christine hat dann die AG-Keramik.<br />
❏ Sie frühstücken um Viertel nach sieben.<br />
❏ Sie gehen um Viertel vor acht in die Schule.<br />
Beispiel zu <strong>Lektion</strong> 7: Dialog ordnen<br />
Die Situation wird auf Griechisch gegeben. Die Schüler sollen die Fragen und die Antworten des Dialogs<br />
in die richtige Reihenfolge bringen, z.B.:<br />
√ ·ÚÈÔ˜ ∞ÏÂ͛Ԣ ÚˆÙ¿ÂÈ ÙËÓ Carmen ·Ó ı¤ÏÂÈ Ó· apple·Ú·ÁÁ›ÏÂÈ Î¿ÙÈ ¿ÏÏÔ. ÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· ˙ËÙ¿ÂÈ ÙÔ<br />
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➠ Bring die Fragen und Antworten in die richtige Reihenfolge!<br />
Kellner: Sofort. Also ein Wienerschnitzel, ein Salat, eine Bratwurst und ein ... Das macht<br />
zusammen 78 Euro und 60 Cent.<br />
❏<br />
Carmen: Nein, ich glaube, ich bin satt.<br />
❏<br />
Herr Alexiou: Hier sind 80 Euro. Stimmt so.<br />
❏<br />
Herr Alexiou: Möchtest du noch etwas bestellen?<br />
❏<br />
Herr Alexiou: Herr Ober, wir möchten bitte zahlen!<br />
❏<br />
Kellner: Vielen Dank! Auf Wiedersehen!<br />
❏<br />
Beispiel zu <strong>Lektion</strong> 7<br />
Anhand des Textes im Kursbuch, Seite 105, 17. können Sie sowohl das globale als auch das detaillierte<br />
Leseverstehen der Lerner überprüfen.<br />
Um das globale Leseverstehen zu überprüfen, müssten Sie den Text aus dem KB, S. 105, 17. – bevor Sie<br />
ihn im Unterricht durchnehmen – kopieren und die Überschriften wegschneiden oder mit Blanco<br />
entfernen.<br />
Nun haben Sie zwei Möglichkeiten: Entweder a. fordern Sie die Lerner auf, die Überschrift des ganzen<br />
Textes sowie die Überschriften der Textabschnitte selbst zu finden oder b. Sie Geben den Lernern<br />
die Überschriften durcheinander vor und verlangen von ihnen, dass sie die richtige Überschrift dem<br />
Text, bzw. den Textabschnitten zuordnen.<br />
Beispiel zu a.:<br />
➠ Wähle eine der Überschriften als Textüberschrift und ordne die übrigen Überschriften den Textabschnitten<br />
zu!<br />
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