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Lektion 9 Lektion 9

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Testvorschläge<br />

1. °È·Ù› apple·Ú·ÁÁ¤ÏÓÂÈ Ë Carmen ÓÂÚfi;<br />

(Carmen – Wasser – bestellen / Diät – machen – sie)<br />

______________________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________________<br />

2. °È·Ù› appleËÁ·›ÓÂÈ Ë Carmen ÛÙÔ Î¤ÓÙÚÔ ÓÂfiÙËÙ·˜;<br />

(Carmen – in den Jugendclub – gehen / sie – die Band – wollen – hören)<br />

______________________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________________<br />

Testvorschläge zum WortschatzW<br />

Beispiel zu <strong>Lektion</strong> 2: Wortschatz in Paaren<br />

Zu den Lernzielen des zweiten Kapitels gehört unter anderem der Wortschatz zum Thema Familie bzw.<br />

die Verwandtschaftsbezeichnungen. Sie könnten diese Wörter auf folgende Weise verlangen,<br />

vorausgesetzt, dass die Schüler diese Wörter in Paaren gelernt oder geübt haben.<br />

➠ Ergänze passende Nomen!<br />

der Vater und _________ ____________________ (= die Eltern)<br />

der Bruder und _________ ____________________ (= die Geschwister)<br />

der Onkel und _________ ____________________<br />

der Sohn und _________ ____________________<br />

der Opa und _________ ____________________ (= die Großeltern)<br />

Beispiel zu <strong>Lektion</strong> 5: Wort- Bild Kombination<br />

Die Schüler bekommen Bilder und zu jedem Bild 3 oder 4 Wörter / Ausdrücke zur Auswahl. (Kopieren Sie<br />

sich dazu die entsprechenden Seiten aus dem Kursbuch und basteln Sie daraus eine Collage.)<br />

➠ Kreuze das passende Nomen an!<br />

a) der Buntstift a) der Spitzer<br />

b) der Bleistift b) das Lineal<br />

c) der Filzstift c) der Radiergummi<br />

d) der Kuli d) die Schere<br />

a) das Heft a) der Malkasten<br />

b) das Buch b) die Federtasche<br />

c) der Block c) der Taschenrechner<br />

d) der Atlas d) das Notizbuch<br />

Beispiel zu <strong>Lektion</strong> 6: Wortschatz im Kontext<br />

Den Wortschatz sollte man möglichst in einem Kontext abtesten. Im folgenden Beispiel werden die<br />

Wörter des sechsten Kapitels abgetestet. Die Wörter sind vorgegeben und die Schüler sollen sie den<br />

Abbildungen zuordnen.<br />

Einen Test in dieser Form können Sie von jedem beliebigen Bild im Kursbuch anfertigen, indem Sie das<br />

Bild kopieren, eventuell bestehende Wörter auslöschen und die Wörter, die zugeordnet werden<br />

sollen, darunter schreiben (z.B. KB, S. 84).<br />

➠ Ordne die Bilder den Nomen zu!<br />

der Physikraum, die Toilette, die Bibliothek, die Turnhalle, das Lehrerzimmer,<br />

die Kantine, der Computerraum, die Aula, die Klassenräume, der Chemieraum<br />

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