Dokumentation der 1. Bildungskonferenz im Dezember 2009

In der Bildungskonferenz gesammelte Empfehlungen
Tafel: Empfehlungen zur Bildungsregion Rhein-Sieg
Förderung von Personen mit Migrationshintergrund:
- Schaffung eines effizienten Fördersystems zum Erlernen der deutschen
Sprache an Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien. Der Umweg über
die Hauptschulen soll entbehrlich werden.
- Intensivierung des Deutschunterrichts zur schnelleren Eingliederung in Klassen.
- Verbesserung der Personal- und Zeitressourcen der Schulen zur Intensivierung
der Migrantenarbeit.
Integration / Inklusion „mitdenken“.
Professionalisierung und Organisation von Qualitätsmanagement / Evaluation.
Verbesserung der Durchlässigkeit zwischen den einzelnen Schulformen.
Positive Nutzung der Ergebnisse der Sprachstandserhebungen.
Einbeziehung von Elementarpädagogik / Frühpädagogik.
Verbesserung der Bildungsmöglichkeiten für Erwachsene im Beruf und in der
nachberuflichen Phase.
Plädoyer für einen umfassenden Bildungsbegriff: „Bildung ist mehr als Schule. –
Bildung ist mehr als Unterricht. – Bildung findet überall statt.
Tafel: Empfehlungen zum Aufbau kommunaler Bildungsnetze
Intensivierung der Zusammenarbeit zwischen Schulträger und Schulaufsicht.
Fortsetzung der eingeschlagenen Wege – Menschen und Institutionen sollen zusammengebracht
werden.
Einbeziehung der Fachkenntnisse von Reformpädagogik.
Ganztag zu einem Thema für die Bildungsregion machen.
Stärkung von Lehrpersonal für die Förderung der Migranten.
Sensibilisierung von Lehrpersonal für die Kultur der Migranten.
Stärkere Einbeziehung „anderer“ Bildungsträger.
Partizipation von Kindern und Jugendlichen.
Förderung von benachteiligten Kindern und Jugendlichen im kommunalen Bildungsnetz
(Index für Inklusion).
Klärung und Benennung aller möglichen Akteure im Bildungsnetzwerk, auch
wenn nicht alle – je nach Zielsetzung – gleichermaßen aktiv sind.
Übergangsmanagement kann nur als Kooperation der Bildungsregion Bonn /
Rhein-Sieg gelingen.
Einbeziehen der Schulleitungen (Ein/e Vertreter/in pro Kommune).
Kooperation mit Lernet e.V.
Der erste Bildungspartner im Leben eines Kindes sind die Eltern.
Tafel: Empfehlungen zum Übergangsmanagement Schule – Ausbildung – Beruf
Forderung an das Land NRW: Zusätzliche Entlastung der Lehrkräfte zur Koordination
von Berufsorientierungsmaßnahmen an Schulen. Der Entlastungstopf der
Schulen reicht nicht aus.
Berücksichtigung der zukünftig jüngeren Schulabgänger.
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