Dokumentation der 1. Bildungskonferenz im Dezember 2009

Grußwort
Gertrud Bergkemper-Marks, Abteilungsleiterin 4 Schule, Bezirksregierung Köln
Rede der Abteilungsleiterin Frau Gertrud Bergkemper-Marks,
Schulabteilung der Bezirksregierung Köln, anlässlich
der ersten Bildungskonferenz der Bildungsregion Rhein-Sieg-Kreis
am 07.12.2009
Es gilt das gesprochene Wort.
Anrede,
2.070.000 Treffer vermeldet Google, wenn Sie die beiden Wörter „Bildung“ und „Landschaft“
als Suchbegriffe eingeben; 137.000 Treffer sind es, wenn Sie beide Begriffe in
einem Wort schreiben, also den Begriff „Bildungslandschaft“ googeln; in Kombination mit
Rhein-Sieg-Kreis findet die Suchmaschine immerhin 1.230 Webseiten. Was lässt sich
aus diesem Befund folgern?
1. Bildung ist im Netz sehr verbreitet.
Dass Bildung (als Begriff) deutlich populärer ist als etwa der Begriff „Weihnachtsferien“
(441000 Treffer) ist tröstlich.
2. Bezogen auf die Region Rhein-Sieg gilt, dass die Landkarte kein unbeschriebenes
Blatt ist: Es gibt bereits Beispiele guter Praxis. Dies findet seinen
Niederschlag in der relativ hohen Trefferquote im Internet.
3. Wenn man bedenkt, dass wir heute das erste Mal zu einer Regionalen Bildungskonferenz
zusammentreffen, die für den Rhein-Sieg-Kreis die Inhalte,
sprich die Straßen, Wege und Pfade, aber auch die Wegweiser und Tempovorgaben
für die Bildungslandschaft formuliert, so ist es doch erstaunlich,
dass bereits über 1200 Mal zur „Bildungslandschaft Rhein-Sieg-Kreis“ etwas
im Netz zu finden ist.
Und dies zu Recht: Bildung und Wissen stellen die wesentlichen Ressourcen dar, die
unser Gemeinwesen zukunftsfähig machen, aber nur, wenn sichergestellt ist, dass allen
Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen im Kreis Möglichkeiten der Teilhabe an Bildung
und Wissen eingeräumt werden, und zwar unabhängig vom Einkommen der Familie, in
der sie leben; unabhängig vom Viertel, in dem sie wohnen und unabhängig von der
Sprache, die sie zu Hause sprechen.
Schule allein kann die gesellschaftlichen Probleme nicht lösen, deshalb müssen wir auf
die Weiterentwicklung unserer Bildungslandschaft, auf die Zusammenarbeit mit starken
Partnern in der Region, weiterhin einen wesentlichen Schwerpunkt legen.
Lernen beschränkt sich dabei nicht auf die Phase der Schulzeit, sondern erfolgt im gesamten
Lebensverlauf. Der Prozess beginnt im vorschulischen Bereich und zieht sich
durch die Bildungsstationen, die den Lebensweg eines Lernenden begleiten. Hierfür ist
die Vernetzung aller Bildungsakteure eine Grundlage.
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