Leitlinien zur durchgängigen Sprachbildung in Bottrop - Regionale ...

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3. Bildungskonferenz des Regionalen Bildungsnetzwerkes der Stadt Bottrop • MitSprache in Bottrop - Wege der durchgängigen Sprachbildung
Impuls:
Arbeitsthemen in den Arbeitskreisen - Aussage der
Rahmenvereinbarung
Die Arbeitskreise sind in der Wahl ihrer Themen selbstständig.
Die Inhalte richten sich nach den Notwendigkeiten
und Schwerpunkten der örtlichen Situation und werden
von den Mitgliedern gestaltet.
- Kein Wortbeitrag durch die Teilnehmer/-innen erfolgt.
Frage:
Welche Themen sollten aus Ihrer Sicht im Bereich der
Sprachbildung vorrangig in den Arbeitskreisen bearbeitet
werden?
Anregungen der Teilnehmer/-innen
aus dem World-Café:
- Die Arbeitskreise sollten sich über ihre Lernmethoden
und Inhalte zur Ausgestaltung des Bildungsprogramms
intern austauschen.
- Eine engere Zusammenarbeit zwischen Kita und Grundschule
während der Delphintestung gewährleisten.
- Überarbeitung der Materialien für die Infoveranstaltung
der Vierjährigen, die Veranstaltung mit neuen Themen
und Inhalten füllen.
- Else-Weecks-Kindergarten: bietet Fortbildungsangebote
für Kitas und Grundschulen an (auch sprachtherapeutische
Fortbildungen).
- Einhaltung der Richtlinien; dies gilt für das
Dreieck Kita – Grundschule – Eltern.
- Im Arbeitskreis muss festgehalten werden, wann die
„Übergabegespräche“ stattfinden können.
- Die Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchung
reflektieren.
Frage:
Mit welchen konkreten Unterstützungsmaßnahmen könnten
diese Themen für alle anderen Arbeitskreise transparent
gemacht werden?
Anregungen der Teilnehmer/-innen
aus dem World-Café:
- Einmal im Jahr einen Austausch der Mitglieder der
Arbeitskreise Kita und Grundschule auf Stadtebene
organisieren und die Rückführung der Arbeitsergebnisse
durch Protokolle in die Stadtteile sichern. Organisation
übernimmt das Bildungsbüro.