Thüringer Förderschulordnung (ThürFöSchulO) - SBSZ - Jena ...

Unterrichtsorganisation, Unterrichtsinhalte, Förderung, Abschlüsse und Prüfungen
§ 17
Stundentafel, Stundenplan
(1) Der Unterricht in den Bildungsgängen der Grund- und Regelschule bestimmt sich nach den
Stundentafeln der Anlagen 1 und 2, in den Bildungsgängen zur Lernförderung und für die Schule für
Geistigbehinderte nach den Anlagen 3 und 4; das Kultusministerium kann für die Dauer eines
Schuljahres Änderungen vorsehen. Die Stundentafel weist Pflicht- und Ergänzungsstunden aus; der darin
enthaltene Pflichtstundenanteil wird auf fünf Vormittage und auf zwei oder drei Nachmittage verteilt (§
11 Abs. 2 FSG). Die Ergänzungsstunden werden nach den Erfordernissen zum individuellen
sonderpädagogischen Förderbedarf als Förderunterricht oder als Fördermaßnahme der
Lebenslernsituation in der Ganztagsfördereinrichtung erteilt. Der Förderunterricht wird denjenigen
Schülern erteilt, die nach Art und Grad ihrer Beeinträchtigung besonderer unterstützender Förderung
bedürfen. Förderunterricht findet im Einzel-, Gruppen- oder Klassenunterricht, auch
klassenstufenübergreifend, als Differenzierungsmaßnahme in allen Wahrnehmungsbereichen und als
behinderungsspezifische Übung statt. Der Förderunterricht wird auf alle Unterrichtstage gleichmäßig
verteilt. Die Zuordnung wird durch das sonderpädagogische Gutachten, durch das schulmedizinische
Gutachten, gegebenenfalls durch das schulpsychologische und das fachärztliche Gutachten sowie durch
die Entwicklung des Schülers im Hinblick auf das Erreichen der Lernzielgleichheit begründet und
bestimmt. Auf Vorschlag der Klassenkonferenz legt der Schulleiter die Zuordnung fest. Der
Förderunterricht kann in Art und Umfang zeitlich begrenzt für jeden Schüler unterschiedlich festgelegt
werden. Der Unterricht wird in der Regel durch Lehrer erteilt. Die Fördermaßnahmen werden durch
Sonderpädagogische Fachkräfte durchgeführt.
(2) Der Stundenplan wird vom Schulleiter festgesetzt.
§ 18
Jahrgangsklassen, Gruppenbildung, Kurse
(1) Der Unterricht wird in der Regel in Klassen erteilt, die für ein Schuljahr gebildet werden. Zur
Einrichtung von Klassen im Unterricht von Geistigbehinderten, Gehörlosen, Sehbehinderten/Blinden und
Körperbehinderten gilt die Schülermindestzahl von sechs Schülern, die Zahl von acht Schülern soll nicht
überschritten werden. Zur Einrichtung von Klassen im Unterricht bei Schwerhörigen,
Verhaltensgestörten, Sprachbehinderten und Lernbehinderten gilt die Schülermindestzahl von zehn
Schülern, die Zahl von zwölf Schülern soll nicht überschritten werden. Das Kultusministerium kann
Ausnahmen vorsehen. Im regionalen Förderzentrum können auch Gruppen und Klassen für Schüler mit
der gleichen Art der Beeinträchtigung eingerichtet werden.
(2) Unterricht in Wahlpflichtfächern und Wahlfächern, Förderunterricht sowie Fördermaßnahmen
können klassenübergreifend, in besonderen Fällen auch klassenstufenübergreifend eingerichtet werden.
Sie können in unabweisbaren Fällen auch für Schüler mehrerer Schulen gemeinsam durchgeführt
werden. Arbeitsgemeinschaften können für das ganze Schuljahr oder für Teile des Schuljahres