Begegnungen A2+ - SCHUBERT-Verlag

Begegnungen A2 +
Vorschläge zur Arbeit mit den Folien
Kapitel 5
Material für Whiteboards
Aufgabe 4: Was nehmen Sie mit? (Seite 136/A9)
Wortschatz: Ländernamen, Gebrauchsgegenstände
Grammatik: Die lokalen Präpositionen nach, in, an, auf und zu, Akkusativ, Konjunktiv II
In dieser Aufgabe sollen die KT verschiedene geografische Namen und die dazugehörenden lokalen Präpositionen
üben. Auf der Folie stehen als Vorgabe acht Gegenstände und Kleidungsstücke. Die KT arbeiten allein und sammeln
möglichst viele Orte (Länder, geografische Namen), wohin sie diese Gegenstände bzw. Kleidungsstücke unbedingt
mitnehmen würden.
Anschließend werden im Plenum Sätze mit den geografischen Bezeichnungen und den Gegenständen/Kleidungsstücken
gebildet, siehe Beispiele auf der Folie.
Das Spiel geht so lange, bis die KT mit allen Gegenständen einen Satz gebildet haben.
Anschließend kann der KL die folgenden Fragen stellen: Waren Sie schon mal in einem von diesen Ländern? Was muss
man dorthin noch mitnehmen? Was kann man als Souvenir/Geschenk aus diesem Land mitbringen?
Die KT diskutieren in Kleingruppen oder im Plenum und vergleichen ihre Erfahrungen.
Aufgabe 5: Verkehrsdurchsagen (Seite 139/A15)
Wortschatz: Verkehrsmittel und Verkehrsdurchsagen
Grammatik: Kein besonderer Schwerpunkt
Mit dieser Aufgabe können die KT ihren Wortschatz rund um das Thema Verkehrsmittel erweitern.
[1] In Teil eins sollen sie die Vorgaben den passenden Verkehrsmitteln zuordnen. Wer ein Wort zuordnen kann,
geht zum Board und schreibt es in die richtige Spalte.
Dann können die KT weitere Wörter sammeln und diese zusätzlich in der Tabelle eintragen.
[2] Im zweiten Teil werden die Wörter im Kontext geübt: Die KT sollen sie in drei Verkehrsdurchsagen (die Transkriptionen
von drei Durchsagen aus A15) ergänzen. Am Ende schweben die Lösungen per Mausklick ein.
Aufgabe 6: Warum nehmen Sie das in den Urlaub mit? (Seite 144/A24)
Wortschatz: Eine Entscheidung begründen, Gegenstände und Tätigkeiten im Urlaub
Grammatik: Adjektivdeklination, Nebensätze mit weil und obwohl
In dieser Aufgabe sollen die KT erklären, warum sie bestimmte Gegenstände, Kleidungsstücke und Tiere in den
Urlaub mitnehmen. Auf der oberen Seite der Folie stehen Adjektive und Zeichnungen von Gegenständen und
einem Tier. Die KT sollen zuerst die Gegenstände/Kleidungsstücke/Tiere benennen, z. B.: Das ist ein großer Koffer. Die
Lösungen schweben per Mausklick ein.
Danach sollen die KT sagen, warum sie diese Gegenstände/Tiere in den Urlaub mitnehmen, z. B.: Ich nehme einen
warmen Pullover mit, weil ich nach Schweden fahre. usw. Der KL kann die KT bitten, den Satz der letzten Person zu
wiederholen, bevor sie ihren eigenen Satz bilden, z. B.: Du nimmst einen warmen Pullover mit, weil du nach Schweden
fährst. Ich nehme einen warmen Pullover mit, weil ich einen Campingurlaub in Kanada mache. Die KT können so lange
über denselben Gegenstand Sätze bilden, bis keinem mehr etwas einfällt.
Anschließend können die KT zu einigen Vorgaben Sätze mit obwohl bilden, z. B.: Obwohl ich auf die Kanarischen
Inseln fliege, nehme ich einen warmen Pullover mit: Ich habe von einem Freund gehört, dass die Nächte dort manchmal
sehr kalt sind.
Aufgabe 7: Wiederholung der Redemittel (Seite 158)
Wortschatz: Wiederholung der wichtigen Wörter und Ausdrücke des Kapitels
Grammatik: Kein besonderer Schwerpunkt
Diese Aufgabe enthält viele wichtige Redemittel zu den Themen Reisen, Wetter und Verkehr. Bevor die Aufgabe gelöst
wird, kann der KL die KT auffordern, die Redemittel auf Seite 158 noch einmal zu lesen.
[1] Teil eins kann im Plenum gelöst werden: Zuerst sollen die KT die Fragewörter ergänzen. Die Lösungen
schweben per Mausklick ein. Dann sollen die KT in Kleingruppen möglichst viele Antwortsätze bilden. Die
Sätze werden anschließend im Plenum vorgelesen. Eine Beispiellösung kann per Mausklick einschweben.
Im letzten Block sollen die KT einige Sätze zum Thema Ärger im Verkehr bilden, auch hier erscheinen Lösungssätze.
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