Begegnungen A2+ - SCHUBERT-Verlag

Begegnungen A2 +
Vorschläge zur Arbeit mit den Folien
Kapitel 2
Material für Whiteboards
Aufgabe 2: Was müssen diese Menschen bei der Arbeit machen? (Seite 38/A8)
Wortschatz: Arbeitstätigkeiten, Berufe
Grammatik: Modalverben im Präsens, Satzbau
Mit dieser Aufgabe sollen die KT einige Arbeitstätigkeiten und Berufsbezeichnungen bzw. die Konjugation der Modalverben
wiederholen. Auf der Folie sind Zeichnungen zu sehen. Die KT sollen sagen, was diese Menschen bei der
Arbeit machen müssen. Der KL kann anschließend die Lösungen einschweben lassen.
Danach sollen die KT Kleingruppen bilden und eine Person auswählen, deren Arbeitstag sie mit fünf bis zehn Sätzen
beschreiben wollen. Die KT können auch sagen, was diese Menschen bei der Arbeit nicht tun können/dürfen usw.
Das Ziel der Übung ist, dass sie möglichst viele Modalverben benutzen (evtl. als Wettbewerb).
Die KT schreiben einen kurzen Text zum Tagesablauf der ausgewählten Person. Dabei können sie das Wörterbuch
benutzen. Der KL kann auch helfen, wenn nötig.
Die Texte werden im Plenum vorgelesen und korrigiert. Wenn die Übung als Wettbewerb durchgeführt wird, gewinnt
die Gruppe, die die meisten richtigen Sätze mit einem Modalverb bilden konnte.
Aufgabe 3: Die Stereoanlage (Seite 40/A11)
Wortschatz: Teile einer Stereoanlage
Grammatik: Regeln zur Artikelbestimmung
Diese Folie zeigt die Abbildung einer Stereoanlage. Die Bezeichnungen der Gegenstände fehlen. Die KT sollen die
Wörter schriftlich ergänzen: Wer ein Wort weiß, geht zum Board und trägt die Bezeichnung ein. Anschließend werden
mithilfe der Nomen einige Regeln zur Artikelbestimmung aus Kapitel 1 (Seite 30) wiederholt.
Lösungen: der Kopfhörer, das Radio, der CD-Spieler, der Verstärker, der Lautsprecher, die Fernbedienung, die CD
Aufgabe 4: Wolfgang Amadeus Mozart (Seite 43/A17)
Wortschatz: Lebenslauf eines Künstlers
Grammatik: Präteritum einiger häufig gebrauchter Verben
Auf der Folie stehen einige Sätze zu Mozarts Leben. Die KT sollen die fehlenden Verben im Präteritum ergänzen. Die
Aufgabe kann in Kleingruppen oder in Einzelarbeit gelöst werden. Die Lösungen schweben per Mausklick ein. Zum
Schluss kann der KL die KT auffordern, das Präteritum aller Verben noch einmal (aus dem Gedächtnis) anzugeben.
Aufgabe 5: Fritz hat einen neuen Job (Seite 56/C6)
Wortschatz: Arbeitstätigkeiten, Alltagstätigkeiten
Grammatik: Modalverben im Präteritum
Diese Übung dient zur Wiederholung einiger häufig gebrauchter Verben und des Präteritums der Modalverben. Der
KL kann die Aufgabe z. B. folgendermaßen einleiten: Fritz hat seine Arbeitsstelle gewechselt und ist jetzt sehr zufrieden.
Was hat sich für ihn alles geändert?
Die KT arbeiten in Kleingruppen und bilden mithilfe der Vorgaben zehn Sätze über Fritz, z. B.: Früher musste Fritz bis
18.00 Uhr arbeiten, jetzt kann er um 17.00 Uhr nach Hause gehen.
Die Sätze werden im Plenum vorgestellt und korrigiert. Anschließend kann der KL die KT anfordern, ihren früheren
Arbeitsplatz/ihre Studienzeit mit ihrem heutigen Arbeitsplatz zu vergleichen.
Aufgabe 6: Rotkäppchen (Seite 61/C13)
Wortschatz: Alltagstätigkeiten, ein Märchen erzählen
Grammatik: Präteritum und Perfekt
Mithilfe dieser Aufgabe können die KT die Vergangenheitsformen vertiefen. Die Übungen können vor allem in lernstarken
Gruppen effizient eingesetzt werden.
[1] Im ersten Teil der Aufgabe sollen die KT das Märchen Rotkäppchen lesen, auf die Verben im Präteritum
besonders achten und eventuell den Infinitiv der Verben angeben.
[2] Teil zwei kann auch im Plenum gelöst werden: Hier sollen die KT die Verben im Präteritum ergänzen. Die
Lösungen schweben per Mausklick der Reihe nach ein.
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