Begegnungen A2+ - SCHUBERT-Verlag

Begegnungen A2 +
Vorschläge zur Arbeit mit den Folien
Kapitel 6
Material für Whiteboards
Aufgabe 4: Original und Fälschung (Seite 169/A18)
Wortschatz: Aussehen, Personenbeschreibung
Grammatik: Komparation, Adjektivendungen
Diese Folie dient zur Veranschaulichung von A18 (Seite 169). Die KT sollen die zehn Unterschiede zwischen Original
und Fälschung finden.
Die Aufgabe kann im Plenum gelöst werden: Wenn ein KT einen Unterschied gefunden hat, geht er zum Board,
klickt die Stelle in Original und Fälschung mit der Maus an (die jeweilige Stelle wird eingefärbt) und formuliert einen
Satz, z. B.: Der alte Mann hat auf dem Original keinen Hut, aber auf der Fälschung hat er einen (Hut).
Das Spiel geht so lange, bis alle Unterschiede gefunden wurden. Am Ende sollten alle Unterschiede farbig hervorgehoben
sein.
Lösungen (von oben nach unten): 1.) Auf der Fälschung trägt der alte Mann einen Hut. 2.) Die Frau trägt keine Brille.
3.) Die jüngere Frau hat den Mund geschlossen. 4.) Der Mann unter dem alten Mann hat eine größere Nase als im
Original. 5.) Das Baby hat einen Zahn. 6.) Die unterste Pflanze steht auf der Treppe. 7.) Das Mädchen auf der zweiten
Stufe hat ihre Augen geschlossen. 8.) Der Junge neben ihr hat kürzere Haare als im Original. 9.) Das Flugzeug
in der Hand des Jungen ist kleiner als im Original. 10.) Das Muster des Balls ist auf Original und Fälschung nicht
identisch.
Aufgabe 5: Ein Klassenfoto (Seite 171/A22)
Wortschatz: Personenbeschreibung
Grammatik: Adjektivdeklination
Mithilfe dieser Aufgabe sollen die KT Adjektive zur Personenbeschreibung lernen und üben. Auf der Folie ist ein
Klassenfoto zu sehen. Ein KT beginnt das Spiel, indem er jemanden auf dem Foto beschreibt, ohne zu sagen, um
wen es sich handelt. Wenn ein anderer KT weiß, welche Person beschrieben wird, geht er zum Board und zeigt sie. In
der nächsten Runde soll er eine Person beschreiben. Das Spiel geht so lange, bis jeder eine Person beschrieben hat.
Aufgabe 6: Auf dem Schulhof (Seite 173/A27)
Wortschatz: Alltagstätigkeiten, Personenbeschreibung
Grammatik: Relativsätze
Diese Aufgabe eignet sich zur Vertiefung der Relativpronomen. Die Folie zeigt die Zeichnung eines Schulhofs. Die KT
sollen in Partnerarbeit möglichst viele Relativsätze zu dem Bild finden und eventuell notieren, z. B.: Der Schüler, der
(gerade) ein Brötchen isst, spricht mit seinem Freund. usw. Der KL kann einige wichtige und möglicherweise unbekannte
Wörter an die Tafel schreiben (Schultasche, Ball, schwitzen usw.). Der KL kann Teile auf dem Bild per direktem
Mausklick farbig hervorheben und zu der jeweiligen Situation Relativsätze bilden lassen.
Die einfärbbaren Situationen sind: der schwitzende Junge mit Rucksack im Vordergrund links – der Junge mit Rucksack
und der kleinere Junge neben ihm im Vordergrund rechts – das lesende Mädchen im Vordergrund mittig –
der essende Junge und der Junge neben ihm in der Mitte – der kniende Junge mit der Blume in der Hand und
das Mädchen vor ihm – der Junge, der ein Mädchen an den Haaren zieht, hinten rechts.
Die Relativsätze werden im Plenum vorgetragen und korrigiert.
Aufgabe 7: Wiederholung der Redemittel (Seite 188)
Wortschatz: Wiederholung der wichtigen Wörter und Ausdrücke des Kapitels
Grammatik: Kein besonderer Schwerpunkt
Diese Folien enthalten wichtige Redemittel zu den Themen Eigenschaften und Partnersuche. Bevor die Aufgaben
gelöst werden, kann der KL die KT auffordern, die Redemittel auf Seite 188 noch einmal zu lesen. Die Lösungen
schweben per Mausklick ein.
[1] In Teil eins sollen die KT das Gegenteil angeben. Die KT können die Aufgabe im Plenum, in Kleingruppen
oder in Einzelarbeit lösen.
[2] Im Teil zwei wird eine kurze Geschichte zum Thema Partnersuche im Internet erzählt. Die KT ergänzen die
fehlenden Verben in der richtigen Form.
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