Projekte an Schulen – Mit Plan zum Ziel - Schulentwicklung in Bayern
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Das Wichtigste <strong>in</strong> Kürze<br />
Kle<strong>in</strong>e Fehler haben oft e<strong>in</strong>e große Wirkung. Deshalb geben wir nachfolgend<br />
wichtige H<strong>in</strong>weise um Stolperste<strong>in</strong>e auf dem Weg <strong>zum</strong> <strong>Ziel</strong> zu umgehen:<br />
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<strong>Ziel</strong>e müssen klar formuliert se<strong>in</strong>! Sie sollen e<strong>in</strong>en gewünschten Zust<strong>an</strong>d<br />
<strong>in</strong> der Zukunft darstellen.<br />
Vor Beg<strong>in</strong>n der Projektpl<strong>an</strong>ung muss überprüft werden, ob die hierfür<br />
notwendigen Ressourcen (Zeit, Geld, Beteiligte) zur Verfügung stehen.<br />
<strong>Ziel</strong>e s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong>deutig von Maßnahmen abzugrenzen! E<strong>in</strong>e Maßnahme<br />
stellt e<strong>in</strong> <strong>Mit</strong>tel zur <strong>Ziel</strong>erreichung dar.<br />
Zu Beg<strong>in</strong>n des <strong>Projekte</strong>s muss festgelegt werden, mit welchem Indikator<br />
die <strong>Ziel</strong>erreichung überprüft werden k<strong>an</strong>n. E<strong>in</strong> Indikator ist def<strong>in</strong>iert<br />
durch e<strong>in</strong>e e<strong>in</strong>deutig messbare E<strong>in</strong>heit, z. B. Notendurchschnitt, Personenzahl.<br />
Mögliche Risiken im Projektverlauf müssen am Anf<strong>an</strong>g beachtet und<br />
geeignete Alternativen <strong>an</strong>gedacht werden.<br />
Der Projektverlauf muss regelmäßig kontrolliert und gegebenenfalls korrigiert<br />
werden. Wichtig s<strong>in</strong>d hierbei v. a. die Größen Zeit, Kosten, Aufgabenverteilung.<br />
Am Ende des <strong>Projekte</strong>s darf nicht vergessen werden, das ursprünglich<br />
beabsichtige <strong>Ziel</strong> mit dem erreichten Ergebnis <strong>an</strong>h<strong>an</strong>d der Indikatoren zu<br />
überprüfen.<br />
Projektdokumentationen dürfen nicht vernachlässigt werden, da sie für<br />
zukünftige <strong>Projekte</strong> sehr hilfreich se<strong>in</strong> können.<br />
Weitere Infos <strong>zum</strong> Thema unter: www.schulentwicklung.bayern.de<br />
Ergänzende Literatur:<br />
Bartz, A. (2004): Projektm<strong>an</strong>agement <strong>in</strong> Schule. Hrsg.: L<strong>an</strong>des<strong>in</strong>stitut für Schule Soest, 1.<br />
Aufl., Bönen: Kettler GmbH<br />
Boy, J., Dudek Ch., Kuschel S. (2003): Projektm<strong>an</strong>agement: Grundlagen, Methoden, Techniken,<br />
11. Aufl., Offenbach: GABAL<br />
Endler, S. (2003): Projektm<strong>an</strong>agement <strong>in</strong> der Schule. Lichtenau: AOL Verlag<br />
König, E. (2006): Neun Regeln für erfolgreiches Projektm<strong>an</strong>agement. In: Pädagogische Führung,<br />
17, Ausg. 2. S. 93 - 96<br />
Projektgruppe Lehrer <strong>in</strong> der Wirtschaft III (2005): Projektm<strong>an</strong>agement – E<strong>in</strong> Leitfaden für die<br />
Schule. In: www.schulentwicklung.bayern.de (PraxisProjektm<strong>an</strong>agement)<br />
Ansprechpartner<br />
Dr. Re<strong>in</strong>hard Andreas, re<strong>in</strong>hard.<strong>an</strong>dreas@isb.bayern.de<br />
Marlies Kennerknecht, marlies.kennerknecht@isb.bayern.de<br />
Dr. Katr<strong>in</strong> Vogt, katr<strong>in</strong>.vogt@isb.bayern.de<br />
Herausgeber:<br />
Staats<strong>in</strong>stitut für Schulqualität<br />
und Bildungsforschung<br />
Schell<strong>in</strong>gstraße 155, 80797 München<br />
Tel.: 089 2170-2101; Fax: 089 2170-2105<br />
www.isb.bayern.de<br />
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