Sicherer Schulsport Teil 1

Floorball
Floorball ist eine im Schulsport sehr beliebte Sportart. In seiner
Grundidee ist es auf Körperlosigkeit und Fairness angelegt. Eine
konsequente Durchsetzung der Regeln durch den Lehrer mindert
das Verletzungsrisiko auf ein Minimum.
1 Methodisch-organisatorische Gestaltung
1.1 Materiell-technische Voraussetzungen
K l e i d u n g
Als Spielkleidung ist normale Sportkleidung ausreichend. Es sollten
feste Hallenturnschuhe mit rutschfester Sohle getragen werden.
Das Tragen von Schmuck jeglicher Art ist zu unterbinden.
Da im Schulsport ohne Torwart gespielt wird, ist eine Schutzbekleidung
nicht erforderlich.
M a t e r i a l
Schläger: Elastisch leichte Kunststoffschläger (es sollten
verschiedene Schlägergrößen entsprechend der Altersklasse zur
Verfügung stehen): 3. – 6. Klasse bis 90 cm
7. – 9. Klasse 90 – 100 cm
9. – 12. Klasse bis 105 cm
Bälle: Gelochter ca. 20 g leichter Kunststoffball
Tore: Minitore, keine instabilen Ständer, Fahnenstangen oder
Geräte als Tore verwenden
S p i e l f e l d
Das Wettkampffeld ist 40 m lang und 20 m breit. Es ist von einer
50 cm hohen Bande mit abgerundeten Kanten (Radius mind.
10 mm) umgeben.
Floorball kann durch Anpassung der Spielerzahl auch auf kleinen
Flächen gespielt werden. Zu empfehlen ist die Markierung
der Torräume, Anspielpunkt, Bullypunkte.
Bereits vorhandene Spielfeldmarkierungen sollten sinnvoller
Weise genutzt werden
Banden: Original werden Kunststoffbanden mit gerundeten
Ecken eingesetzt. Im Schulsport genügt es, das Spielfeld mit
Langbänken abzugrenzen, um eventuelle Gefahren an den Hallenwänden
auszuschließen. Ebene Hallenwände mit Prallschutz
sind als Bande gut geeignet.
1.2 Methodische Hinweise
E r w ä r m u n g
Nach der allgemeinen Erwärmung ist es ratsam, die sportartspezifische
Erwärmung unter Einbeziehung technischer Elemente
durchzuführen.
2 Regelhinweise
Grundsatz: Jede Aktion gilt nur dem Ball.
Nicht erlaubt sind:
• Ausholen und Nachschwingen des Schlägers über Kniehöhe
• den Ball im Liegen oder Sitzen zu spielen oder abzuwehren
• den Schläger zwischen die Beine des Gegenspielers zu halten
• auf den Schläger des Ballführenden zu schlagen, dessen
Schläger festhalten, hochheben oder festklemmen
• vom Boden abspringen, um den Ball zu stoppen oder zu
spielen
• mit Körperchecks gegnerische Spieler zu attackieren
• den Ball mit Hand oder Kopf zu spielen
3 Sicherheitstechnische Anforderungen
Es sind handelsübliches Schläger- und Ballmaterial zu verwenden.
Tore:
• Kantenradius mindestens 3 mm
• andere Tore müssen gegen Umkippen gesichert sein
4 Sichtprüfung vor der Benutzung
• Boden splitterfrei, trittsicher, keine umherliegenden Gegenstände
(Bälle, Stöcke), Hilfsmittel u. a.
• Schläger/Bälle: unbeschädigt
• Bande, Tore, Hilfsmittel (Bänke, Kastenteile u. ä.) auf einwandfreien
Zustand überprüfen
5 Literaturangaben
„Was is’n Unihockey“ –
eine Handreichung für Schule und Verein;
Bauer, J.; Kappler, A.: Trainerhandbuch Unihockey;
Blanke, R.: Lehrvideo Unihockey für Schule und Verein;
„Vereinfachte Spielregeln für die Schule“
Hrsg.: Deutscher Unihockey Bund (DUB)
L e r n p r o z e s s
Die Reihenfolge Ballführen, Passen, Schlenzen, Lüpfen, Schlagen
und Torschuss hat sich bewährt.
Damit wird der Regelverstoß „Hoher Schläger“ weitgehend
vermieden und es können schon im Lernweg entsprechende
Sicherheiten erzielt werden (Gegen diesen Verstoß muss der
Lehrer konsequent von Beginn an vorgehen.).
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