Eingliederungsbericht Stadt Mülheim a.d. Ruhr
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Sozialagentur <strong>Mülheim</strong> an der <strong>Ruhr</strong> – <strong>Eingliederungsbericht</strong> 2008<br />
STEPS (Ganzheitliche Integrationsleistungen) Teil II<br />
Finanzierungsquelle<br />
EGT<br />
Laufzeit 01.08.2008 - 31.07.2009<br />
Rechtsgrundlage<br />
Zielgruppe<br />
Zielsetzung<br />
Inhalte<br />
Was wird finanziert?<br />
Teilnehmerkapazität 50<br />
Individuelle Maßnahmendauer<br />
§16 Abs. 1 SGB II i.V.m. §37 und §48 SGB III<br />
Schulabgänger des Entlassjahrgangs 2008 (alle Schulformen), Jugendliche aus dem<br />
bereits vorhandenen Fallbestand mit Aktivierungs- und Unterstützungsbedarf sowie<br />
multiplen Vermittlungshemmnissen und geringen Integrationschancen, insbesondere<br />
besonders verhaltensauffällige Jugendliche, die nur bedingt gruppenfähig sind<br />
verbindliche und zielorientierte Begleitung des Übergangs in weiterführende<br />
zielgerichtete Maßnahmen<br />
Anamnese; Eignungsfeststellung; Aktivierung von Ressourcen; Prüfung von<br />
Arbeitsbereitschaft und -fähigkeit; Erstellung von Bewerbungsunterlagen;<br />
Unterstützung und Begleitung bei der Stellenakquise; Arbeitserprobung; Überprüfung<br />
und Auswertung der Suchaktivitäten; entwicklungsfördernde Beratung und<br />
Einzelfallhilfe bei Problemlagen; weitergehende Diagnostik und ggf. Veranlassung<br />
weiterer Hilfen<br />
Sach- und Betreuungskosten<br />
max. 6 Monate<br />
Kompetenzagentur 2008<br />
Finanzierungsquelle<br />
ESF (45% der zuwendungsfähigen Ausgaben) zzgl. EGT (20%) zzgl. kommunale<br />
Mittel (35%)<br />
Laufzeit 01.09.2008 - 31.08.2009<br />
Rechtsgrundlage<br />
Zielgruppe<br />
Zielsetzung<br />
Inhalte<br />
Was wird finanziert?<br />
Teilnehmerkapazität 910<br />
Individuelle Maßnahmendauer<br />
Kofinanzierung im Rahmen von §16 Abs. 1 SGB II i.V.m. §241 Abs. 3a SGB III<br />
Erweiterung der bisherigen Zielgruppe der Hauptschüler auf die Zielgruppe der<br />
Schüler an den <strong>Mülheim</strong>er Berufskollegs<br />
deutliche und messbare Verbesserung der Übergange in betriebliche Ausbildung,<br />
alternativ sollen Übergänge in Maßnahmen und weitere Schulbildung koordiniert und<br />
begleitet werden<br />
Anamnese; Kompetenzfeststellung; individuelle Förderung und Anregung von<br />
Interventionen in Kooperation mit den NetzwerkparTeilnehmerern; verbindliche<br />
Begleitung der Berufsfindung und des Berufseinstiegs; Nachsorge<br />
Sach- und Personalausgaben<br />
1 Schuljahr sowie Nachsorge im Rahmen der Projektlaufzeit<br />
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