Studienleitfaden IfS TUD - Institut fÃ¼r Sportwissenschaften

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• Phase 2 (Einzelarbeit): Literaturrecherche und -studium, Vorbereitung des nächsten Gruppentreffens (Markierung und Kommentierung der gelesenen Texte, Ableitung von Schlagworten usw.) • Phase 3 (Gruppenarbeit): Präzisierung des Themas, Klärung offener Fragen, Planung des weiteren Vorgehens, Verteilung weiterer Aufgaben (z. B. Literaturaufarbeitung, Materialbeschaffung, organisatorische Aufgaben) • Phase 4 (Einzelarbeit): intensive Bearbeitung der Arbeitsaufträge und Erarbeitung einer Vorlage, die Bestandteil der Gesamtarbeit werden soll • Phase 5 (Gruppenarbeit): Erörterung und Bewertung gewonnener Erkenntnisse, Erstellung einer Gesamtkonzeption und endgültige Erarbeitung des Arbeitsauftrages Hinweis: Eine Rücksprache mit dem Dozenten wird vor Beendigung der Phase 5 empfohlen. 18 Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten
4 Formale Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten Das folgende Kapitel beschäftigt sich mit den formalen Kriterien von wissenschaftlichen Arbeiten und Vorträgen und liefert zahlreiche Anwendungsbeispiele. Die Angaben zu Textgestaltung, Zitation und Literaturnachweis orientieren sich hierbei an den Vorgaben der dvs und APA. Neben der inhaltlichen Qualität von schriftlichen Arbeiten werden bei der Benotung die sprachliche Qualität und die äußere Form berücksichtigt. Als Voraussetzung für eine bestandene Leistung gelten ein verständlicher, wissenschaftlicher und präziser Schreibstil, ein grammatikalisch und orthographisch einwandfreier Text sowie die Beachtung eines in der Sportwissenschaft oder in den entsprechenden Mutterwissenschaften anerkannten formalen Regelwerkes. Das vollständige Belegen von Quellen und das einheitliche Zitieren nach einem formalisierten Zitationssystem gehört zu den „wichtigsten Formalia wissenschaftlicher Arbeit“ (Rost, 1999, S. 206). Unter einem Zitationssystem sind Regeln zu verstehen, die festlegen, welche Anforderungen an die Form des Zitierens und des Quellenbelegs gestellt werden. Es wird von Ihnen erwartet, dass sie bei der Anfertigung einer schriftlichen Arbeit oder auch einer auf Folien oder Powerpoint basierenden Präsentation eine durchgängige, einheitliche Anwendung des gewählten Zitationssystems demonstrieren. Zitationssysteme divergieren nicht nur zwischen unterschiedlichen Fachkulturen, sie können auch innerhalb einer Fachkultur je nach Institut, Dozent oder Publikationsorgan variieren. Grundsätzlich lassen sich zwei verschiedene Belegverfahren unterscheiden, die Kurzbelegform (z. Bsp. – wie auch in diesem Leitfaden angewandt – „Rost, 1999, S. 206“ mit vollständiger bibliographischer Angabe im Literaturverzeichnis) 2 und das Belegen mittels End- bzw. Fußnoten 3 . Die folgende Aufstellung der für das sportwissenschaftliche Studium angepassten formalen Bestimmungen basiert auf den Richtlinien zur Manuskripterstellung der dvs (Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft, 2002), welche sich an den Standard der APA (American Psychological Association, 2001) anlehnen. Voraussetzung für die Umsetzung der formalen Regeln im Rahmen der verschiedenen wissenschaftlichen Arbeitsaufträge sind Grundkenntnisse zum Umgang mit Textverarbeitungs- (z. B. MS Word ® ) Tabellenkalkulations- (z. B. MS Excel ® ) und Präsentationsprogrammen (z. B. MS PowerPoint ® ). Eine Einarbeitung in diese Programme ist unter anderem über Tutorien des Lernzentrums möglich (http://www.sport.tudarmstadt.de/ifs_studieren/ifs_lernzentrum/lernzentrum_angebote/aufgabenbereiche.de.jsp). Hinweise zum Gebrauch von Dokumentvorlagen und zum Arbeiten mit Absatzformatvorlagen finden sich beispielsweise bei Wydra (2003, S. 61ff). Formatvorlagen für Arbeiten und Präsentationen befinden sich im Downloadbereich des IfS. Bevor auf die einzelnen Teilbereiche der formalen Gestaltung eingegangen wird, hier noch einige allgemeine Hinweise: • Abkürzungen: Grundsätzlich dürfen alle gängigen Abkürzungen aus dem aktuellen Duden der deutschen Rechtschreibung verwendet werden. Von Abkürzungen am Satzanfang ist jedoch abzusehen. Darüber hinaus können Institutionen und Begriffe bei häufiger Nennung nach vorangegangener Einführung abgekürzt werden (s. Bsp. 1). Beispiel 1: „Genaueres findet man unter http://www.bisp.de auf der Homepage des Bundesinstituts für Sportwissenschaft (BISp). Das BISp ist zuständig für . . .“ • Interpunktion bei Abkürzungen: Die deutsche DIN Norm 5008 sieht vor, dass bei Abkürzungen, die aus mehreren Worten bestehen, ein geschütztes Leerzeichen (z. B. Tastenkombination in MS Word ® : Strg+Shift+Space) zwischen den einzelnen Abkürzungen gesetzt wird, wie in der Regel (i. d. R.) oder 2 Dieses Belegverfahren wird auch als „Harvard-Notation“, als „Harvard-System“ oder „amerikanische Zitierweise“ bezeichnet (Rost, 1999, 215). 3 Z. Bsp. „Rost, F. (1999). Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge (2. Aufl.). Opladen: Leske und Budrich, S. 206. Formale Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten 19
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Seite 4 und 5: IV Allgemeine Hinweise und Grundlag
Seite 7 und 8: 1 Einleitung Der vorliegende Studie
Seite 9 und 10: • Zeitplanung • Vorbereitung vo
Seite 11 und 12: Konzeption der Arbeit Auswahl und B
Seite 13 und 14: Literaturverwaltungsprogrammen (z.
Seite 15 und 16: 3.1.6 Erstellung des Abschlussberic
Seite 17 und 18: 4 Diskussion Interpretation und eig
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Seite 21: 6. Tabellarischer Stundenverlauf
Seite 25 und 26: 4.1 Textgestaltung Der folgende Abs
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Seite 29 und 30: • Tabellenüberschrift: 10 pt kur
Seite 31 und 32: 4.2.1 Zitationsweise im Text Es exi
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Seite 37 und 38: Interpunktion und durch ein Komma g
Seite 39 und 40: 4.2.2.6 Nicht veröffentlichte Vort
Seite 41 und 42: 5 Kriterien zur Beurteilung wissens

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