Neue „Spielregeln“ für studentische Hilfskräfte

diskussion
Info:
Was ist ECTS und wozu dient es?
Das Europäische Credit Transfer System (ECTS)
ist ein System zur Anrechnung von Studienleistungen.
Es wurde 1985 von der EU im Rahmen des
Bildungsprogramms Sokrates Erasmus entwickelt.
Durch die Anwendung eines gemeinsam vereinbarten
Bewertungsmittels, dem Punktesystem, sowie
durch umfassende Information über das Studienangebot
soll die internationale Anerkennung von Studienleistungen
gewährleistet werden. Nähere Infos
im Internet unter:
www.daad.de/deutschland/de/2.2.1.11.html
Kompatibilität mit Studiengängen an anderen deutschen
Universitäten und auch mit Studiengängen im Ausland
wichtig. Wir werden die Betreuungsintensität für die Studierenden
steigern und wollen zudem die Zahl der Absolventen
erhöhen. Dazu müssen wir größeren Einfluss auf
die Auswahl der Studierenden erhalten. Hier ist die Politik
gefordert, die durch eine entsprechende Gesetzgebung
eine eigene Auswahl ermöglichen muss. Schon jetzt gibt es
probeweise einen Vorstoß für die Studiengänge Journalistik/Kommunikationswissenschaft
und Medienkultur.
Ziel muss es sein, neue Studiengangsstrukturen zu
schaffen und in diese das zu überführen, was in Hamburg
als positive universitäre Formen des Lernens und Lehrens
praktiziert wird (z. B. Förderung der Eigeninitiative, Prinzip
des methodenorientierten und forschenden Lernens).
Die Neufassung der Studiengänge haben wir in Angriff genommen:
Ein Ziel könnte es sein, binnen zwei Jahren für
die Fächer des Fachbereichs Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaft
neue Studienordnungen zu entwerfen.
Wenn die Universität wieder einmal neu erfunden wird,
wollen wir beim Erfinden mit dabei sein.
Reform mit Mängeln
Gestufte Studiengänge sind zu begrüßen, wenn der ‚Baccalaureus’
nicht als Notausgang für Studiermüde, sondern
als Examen akzeptiert wird. Statt einer Anlehnung an den
US-Bachelor ist das sechssemestrige Modell aber ein unglückliches
Konglomerat aus dem englischen und dem
amerikanischen System. Das englische System sieht ein
wissenschaftliches Studium von sechs Semestern in nur einem
Fach und eine enge Konzentration schon zu Schulzeiten
vor. Das amerikanische Grundstudium enthält allgemeinbildende
Elemente in den ersten beiden Jahren,
mit einer Konzentration auf ein Fach (maximal zwei Fächer)
und entsprechend hohen Anforderungen in den letzten
beiden Jahren. Eine solche Ausbildung verhindert das
Dohnanyi-Modell: Institute sollen in ‚Schools’ aufgehen,
Studierende in den ersten beiden Jahren ein ‚modularisiertes’
Studium Generale mit einer ‚fachlichen Vertiefung’
im dritten Jahr absolvieren.
Wie sich Absolventen nach dieser
‚Vertiefung’ als Volkswirte,
Informatiker oder als Chemiker
präsentieren sollen, malt man
sich lieber nicht aus. Dieser
Studienabschluss hat weder
Aussicht auf internationale Anerkennung,
noch wird er Ausländer
nach Deutschland lokken.
Auch als Grundstock für Frede, Prodekanin
Prof. Dr. Dorothea
die wissenschaftliche Weiterbildung
taugt er nicht; die vor-
und Geschichts-
des FB Philosophie
gesehene starke Reduzierung wissenschaft
des Betreuungsaufwandes für
Graduierte zugunsten orientierungsloser
‚Undergraduates’
lässt für die Zukunft der Wissenschaften wie auch der Junior-Professoren
Schlimmes erwarten. Eine Kontrolle der
Studienzeit durch das ECTS-Punkte-System (siehe Info-
Kasten) setzt eine einheitliche Skala für ver-gleichbare
Kurse voraus; diese gibt es bisher nirgends. Sie ist aber die
Voraussetzung für ein gut strukturiertes Studium mit integriertem
Examen. Um im Vergleich mit internationalen
Standards zu bestehen, sollte der Baccalaureus auf acht
Semester angelegt werden.
Möglichst viel rasch
verwirklichen
Das Zentrum für Meeres- und Klimaforschung (ZMK) der
Universität Hamburg hat es trotz seit Jahren stagnierender
Sachhaushalte und schrumpfender Stellenpläne in den
fünf Universitätsinstituten geschafft, zusammen mit dem
Max-Planck-Institut für Meteorologie in Hamburg zu einem
international beachteten Forschungsverbund mit über 400
Beschäftigten zu werden. Die
offizielle Vereinbarung zur
Gründung des Zentrums für
Marine und Atmosphärische
Wissenschaften (ZMAW) ist
jetzt unterschriftsreif. Alle beteiligten
Institute werden rings
um das Geomatikum ab Herbst
2003 räumlich zusammengeführt.
Der größte Rechner für
die Erdsystemforschung, finanziert
vom Bundesministe-
Graßl, Direktor des
Prof. Dr. Hartmut
rium für Bildung und Forschung,
steht zur Verfügung. und Klimaforschung
Zentrums für Meeres-
Drei Servicegruppen von nationaler
Bedeutung sind im oder
am ZMAW angesiedelt (Deutsches
Klimarechenzentrum GmbH, Gruppe Modelle und
Daten mit dem Weltdatenzentrum für Klima, Leitstelle
Forschungsschiffe). Für die Förderung junger Wissen-
NR_2_2003 yousee 37