1 EINLEITUNG UND HYPOTHESEN - Universität zu Lübeck
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MATERIAL <strong>UND</strong> METHODEN<br />
BASAL STIMULATION ERHOLUNG<br />
15:30 16:00 16:30 17:00 17:30 18:00 18:30 19:00 19:30 20:00<br />
Abbildung 3. Schematische Darstellung des CRH-Tests.<br />
Abkür<strong>zu</strong>ngen: BE, Blutentnahme; RR, Blutdruck-/Herzfrequenzmessung; i.v., intravenös<br />
Das Essverhalten und die Stimmung des Probanden erfasste ich mit standardisierten<br />
Fragebögen, die der Proband während des Versuchablaufs ausfüllte.<br />
Das Essverhalten bestimmte ich mit einem Fragebogen über drei Faktoren <strong>zu</strong>m<br />
Essverhalten (FEV), welche die „kognitive Kontrolle“ (FEV1), die „Störbarkeit des<br />
Essverhaltens“ (FEV2) und die „erlebten Hungergefühle“ (FEV3) beschreiben (Pudel und<br />
Westenhöfer, 1989).<br />
Zur Erfassung depressiver Symptomatik dienten die Fragebögen „Beck-Depressions-<br />
Inventar“ (BDI-II) (Hautzinger et al., 2006) (3) bzw. „Quick Inventory of Depressive<br />
Symptomatology“ (QIDS-C16) (Rush et al., 2006) (4) bei bereits klinisch diagnostizierter<br />
Depression.<br />
(3)<br />
BDI-II: Bei einem Gesamtscore von 63 Punkten werden unterschieden: keine Depression (0-8 Punkte),<br />
minimale Depression (9-13 Punkte), leichte Depression (14-19 Punkte), mittlere Depression (20-28 Punkte),<br />
schwere Depression (29-63 Punkte) (Hautzinger et al., 2006)<br />
(4) QUIDS-C16: Bei einem Gesamtscore von 27 Punkten werden unterschieden: keine Depression (0-5<br />
Punkte), leichte Depression (6-10 Punkte), mittelschwere Depression (11-15 Punkte), schwere Depression<br />
(16-20 Punkte) und sehr schwere Depression (21-27 Punkte) (Rush et al., 2006)<br />
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